学校以“呵护童心、创造美好”为己任。
学校科学副校长、南科大深港微电子学院院长于洪宇教授到校调研科学教育。
长源小学中国芯教育博物馆。
在深圳重要的“经济大区、科技强区、创新高地”南山区,在无数科研探索、诞生、应用的理工大学环绕之所,一所新锐小学正如一只“方舟”,在小小天地间放飞想象力的翅膀,载着孩子们“飞向”未来。
位于塘朗北麓、大学南隅,生态幽谷、桃李隐处,从曾经的长岭陂小学走来,这所延续历史的新办校小学,就是如今南山区与南方科技大学倾情打造的优质集团成员校——南方科技大学教育集团(南山)长源小学。
于方寸之间,雕刻万千天地,尽显育人匠心。该校建筑空间受限,但是周边理工大学环绕,是名副其实“大学畔的小学校”;学校以“呵护童心、创造美好”为己任,致力办“小学里的大教育”,以爱心浇灌校园,以童心铸就美好。
秉持“建设一所与名牌高校资源深度协同的创新育人示范性小学”发展定位,长源小学扎根儿童立场,立足时代需求,面向完整育人,将南方科技大学创新人才培养资源融入学校创新育人的全过程,探索创新人才早期培养新路径,成为对创新育人路径不懈追求和完整育人持续探索的示范性小学。
办儿童友好学校 建充分发展生境
如何才能让六年小学教育,服务孩子人生幸福六十年?面对极具挑战的教育理念,2023年创办的南科大长源小学,在教育战线的“老兵”、创校校长张忠义的带领下做出了回答。
张忠义校长教育思想深邃、教育情怀深厚、管理经验丰富。办学以来,他引领长源小学秉持“儿童立场、丰富生活、完整教育”的教育哲学,以“启智明德,弘毅日新”为校训,“自律尊重,互助互成”为校风,“发现自我,探索可能”为学风,努力培养身心和谐,个性鲜明,充分发展的智慧、自信、乐观、完整的人。
“我们不是站在成人的立场办教育,而是要站在儿童的立场上办教育。”张忠义校长介绍说,该校站在儿童的立场和生活视角,尊重儿童的生长和发展规律,以发现儿童的个性和潜能。“教育者要俯下身子,用心来聆听、用眼来观察、用脑来思考、用嘴来交谈、用行动来影响。”
“儿童不是在知识当中成长的,而是在生活当中发展的。”在张忠义校长看来,学校要为儿童提供一种系统性、结构化、联结性的校园生活,与儿童的真实生活情境相联系,让儿童充分感受并形成人格、情感、思维、行动完整,成为“完整的自己”。还要通过学校物质环境、文化氛围、人际关系、课程体系、教学组织等让儿童经历和体验“完整的生活”,不断加深着对这个世界的认识。
在长源教育者看来,学校要站在儿童的立场,通过“完整教育”培养“完整的人”。而“完整的人”,是拥有完整人格、完整关系、完整思维、完整实践的人。这样的学生,能够独立思考、独立判断,以独特的眼光发现、探索世界,对真理执着追求、对热爱不懈尝试,从而获得充分发展的人。
“以完整充分的儿童生活,培养全面发展的自信乐观的人。”探索中,长源小学通过完整教育,促进学生社会化的发展,在学校教育生态中形成共生共赢的局面。
谱想象力教育新篇 建科学+课程体系
为全面提升中小学生科学素质,2023年教育部等十八部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》;2024年12月,全国中小学科学教育工作推进会召开,会上提到“要强化中小学科学教育的课堂教学改革”“推动科学教育高质量发展”等。加强新时代中小学科学教育,培养学生科技报国志向,激发学生好奇心、想象力、探求欲,成为了教育人当下面临的“必答题”。
在大学环绕下办小学,长源小学也充分用好大学资源办教育,将科学教育作为核心特色,构建了完善的科学教育体系。以科幻教育、“中国芯”教育为抓手,该校致力于保护好奇心,培养想象力,为孩子未来创造播种。
科幻教育方面,该校与南方科技大学想象力中心联合开发了“科幻教育”系列特色课程,从未来层面激发学生的想象力,让学生放飞想象的翅膀。该课程通过邀请专家讲座,开展“一句话科幻写作”“长源小学星际学堂‘长源飞船’项目探索之旅”项目式学习、科幻画创作等,打破学科壁垒,进行学科渗透,与国家课程各学科进行有机融合,让学生在课堂学习中激发无穷的想象,启迪创新思维。
此外,还开发了“中国芯”系列特色课程,聘请南方科技大学微电子学院院长于洪宇教授为学校科学副校长,对“中国芯”系列教育课程进行指导,从微观层面激发学生的想象力。该课程以芯片技术为主题,涵盖芯片与生活、芯片与材料、芯片与工艺等多个方面。课程内容注重与生活实际相结合,通过项目式学习、探究式学习等方式,让学生在实践中掌握芯片技术的基本原理和应用,激发科技报国志向。
在“每周半天计划”实施背景下,各具特色的博物馆,将成为中小学生的“第二课堂”。长源小学建设了“中国芯”教育博物馆,定期举办科普讲座、科技展览等活动,邀请科学家、工程师等与学生面对面交流解惑,激发学生科学兴趣。与此同时,该校注重跨学科资源的整合,将科学、技术、工程、数学(STEM)等多学科知识融入科学课程中,定期举办科普讲座、科技展览、科学实验等活动,带领学生走进高新科技产业参观,为学生搭建更广阔的发展平台。
促家校同频共振 让科学+引领发展
“启智明德,弘毅日新”,长源小学的教育追求正在书写着新的答卷。经过一系列创新实践,办学仅一年多,长源小学就走出了一条新锐学校发展的“黑马”之路,办学成果显著,师生频频获奖。
2024年,该校先后获评广东省绿色学校、广东省围棋特色学校、深圳市十佳创意校园等荣誉,并顺利通过了广东省义务教育标准化学校评估。学生参加国家、省、市级“白名单”赛事,共有6人次获得科技类赛事国家级二、三等奖,有23人次获得科技类市级一、二、三等奖。同时,学生的创新能力得到显著提升,他们运用所学知识解决实际问题,展现出较强的探究能力和创新精神。
此外,该校通过专业培训与激励机制提升教师教学水平,教师队伍素质提高,教学质量稳步提升,形成了良好的教学氛围和团队精神。该校还强化家校合作,家委会与学校共同发布《家庭教育公约》、成立家庭教育工作室,对具有天赋特长的学生试行“契约式教育”模式,推进家长关注学校教育,协同学生发展。
“长源小学虽小,然枕山栖谷,得自然造化;原其地理为大学侧畔之小学,立其思想,则求小学中之大学。”正如长源教育铭所盼望:“面前的田地放得宽,身后的惠泽流得远。”未来,长源小学将继续深化科学教育改革创新,不断探索新的教学模式和方法,为培养更多具有科学素养和创新能力的优秀人才贡献力量!
文:伍曼娜 何柳
制版:李斌 邓诗君 严文静