教育家精神？有些学校可别闹笑话了！
这教育家精神，上头重视，要大力弘扬，本是给老师们的温暖关怀与成长指引，可到了某些地方，怎么就变味了呢？
各地专家学者、校长教师们，那是感想漫谈一大堆，学校也跟着造势，标语口号贴满墙，座谈会、感言发表一个不少，热闹得很。但社会大众却看得一头雾水，为什么呢？
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有些学校这边把教育家精神吹得震天响，那边管理起来却毫无理性和人道可言，拼命限制学生自由，搞高强度刷题疲劳战，简直是冰火两重天。这是在践行教育家精神？还是在演滑稽戏？
看看这些怪事：吃饭、入厕都被精确计时，学生得像机器人一样按部就班；早晨起床穿衣洗漱那叫一个“争分夺秒”，手脚慢点的孩子干脆穿着衣服睡觉；用餐时间短得可怜，学生下课就得冲刺进食堂抢饭，这是学校还是战场？课间不许出教室，班主任还带着学生背书，学生的休息时间被无情剥夺；出操的空当都被学习资料填满，社交活动成了奢望；高频考试不断施压，学生的小心脏哪受得了；学校之间还搞比烂大赛，看谁折磨学生更有创意，美其名曰军事化管理，实则跟监狱没啥两样。
这般折腾下来，学生们长期精神紧绷，心理问题频发，抑郁症都成了常客。学生负担重得像山，身心健康被抛到九霄云外，这都成社会的顽疾。这就是所谓弘扬教育家精神的硕果？
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某些学校啊，咱能不能别光耍嘴皮子谈教育家精神，先把学生管理搞得有人情味点？人道主义和理性精神，这可是教育家精神的地基，没了这个，教育家精神就是空中楼阁，虚无缥缈。