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前两天收到老师通知,孩子下周要站在国旗下领奖。

原来是他和同学们一起做的绘画小书,获奖了。

这个活动是广州面向6年级孩子开展的绘画类重磅活动,每年难度都不低。

活动要求从指定书目中选一本书,围绕主题设计一本英语绘本,并根据创意、艺术表现、语言能力等多个维度进行评分、排名和评奖。

孩子们在制作过程中融入了科学创意,做了一个自动翻页的阅读机器人,封面和内页的设计也是大家齐心协力手绘的。

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虽然现在Joshua已经六年级了,同学们也都挺忙的,但是我依然积极鼓励他参加一些有意思的团体活动。

所以周末有学员妈妈问我,孩子4岁多要如何做画画启蒙,这让我和她畅聊了不少多年的心路历程啊。

虽然我自己是一个妥妥的美术渣,但我家孩子的画画启蒙开始的很早,从2岁多就开始接触了。

这些年来,我花了很多时间去帮助孩子理解艺术的创造力,以及它内含的独特的魔力。

我希望孩子能始终保持对生活美的敏锐感受,学会用艺术滋养心灵,在繁忙与压力中找到平衡。

我始终相信,音乐和美术不只是兴趣爱好,更是他们一生的良师益友,陪伴他们穿越低谷,拥抱生活的每一份感动。

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△ Joshua 3岁多,Eric2岁

绘画是一种艺术,无论是孩子还是成人的作品,都包含着自我的激情成分在里面。

也正是因为激情的存在,才让作品摆脱僵硬,重新焕发出生命力。

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具体而言,如何激发孩子的这份激情呢?

引用杜克大学教授Mary Mayesky的一句话,艺术创作启蒙包括了三个核心要素:

“给予孩子充足的时间和场地
+

提供便利的创造性材料接触机会
+

放弃用成人的模式和规范去影响孩子

孩子就可以成为艺术创作高手”

Mary Mayesky的建议,其实在孩子的幼儿园阶段,就可以充分培育起来了。

接下来我会分点阐释,一方面帮助你对这些核心要素了然于心,并且在家里轻松地施展出来,给到孩子高效的艺术探索空间。

更重要的是,不管你懂不懂艺术你都会发现,原来要激发孩子的艺术激情,其实毫无负担!

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5样艺术材料别错过

你需要准备以下这5样东西,就可以给孩子一个很好的艺术开端了:

1. 画架/涂鸦区/桌子

如果给孩子一个画架,会给孩子有自己做小画家的感觉,所以一般家里我都建议给孩子们备一个画架。

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但随着孩子涂鸦的开放度越大,比如我家两个孩子,他们都不满足于只有画架这个空间的时候,涂鸦区对他们来说就特别重要。

所以我会买一沓长卷纸,然后直接铺开在地板上,让家里的两个孩子自由涂画,这些作品可以给到孩子足够多的空间去展示他们想要的效果。

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如果两个孩子一起作画,涉及到界限问题?那就中间画一个分割线就好啦!

此外,桌子也是必不可少的,为了防止桌子被弄脏,还可以在桌子上铺几层报纸,或者一次性桌布,都可以帮助防止后面不好收拾。

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4岁的Joshua和3岁的Eric

2. 可手洗水彩颜料+颜料杯

为了防止乱涂乱画,一定要选择可手洗的颜料,不然孩子性子一来,可能真的是乱涂乱画满墙壁,结果却无法去除,这个心情其实也是蛮累的。

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关于装颜料的杯子,我用过方盘盒也用过颜料罐的,情况视乎我们孩子的涂鸦创作的时间有多长。

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比如我家弟弟Eric那种,经常涂了几次就要再挤颜料的,最好一次性让他挤完,然后就可以把颜料都收起来,孩子的使用习惯就更合适罐状。

每次选择3~5种颜色,让孩子作为主色调去涂鸦。或者用一次性杯子也可以充当颜料罐的功能,记得加上一个托盘。

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Joshua在涂鸦方面,作画的风格更倾向于细笔慢耕,所以我会给他准备方盘的颜料盒,对他来说更便利。

这样子一次其实可以选择8~12种颜色,孩子可以更游刃有余地进行他的涂鸦创作。

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小提示:

记得在水彩颜料周围铺一些旧报纸,因为经常会溅出,如果怕孩子中途因为这里脏了,哪怕要擦影响作画也没意思,我会干脆直接铺上足够多的“安全范围”。

我家作画的时候,颜料孩子经常忘记洗啊(捂脸)!所以晚了洗的话结块其实不容易洗干净,不妨试试用肥皂水,去污能力还是很好哒。

颜料其实用得很快,如果想延长颜料的“寿命”,其实可以在杯里加入少量的水哦,或者洗碗用的清洁剂,一方面可以防止污渍,另一方面可以增加颜料的比例,用得时候更省一些。

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3. 各种各样的纸

我真的什么纸都跟孩子玩过,简单的A4纸、面巾纸、报纸、硬纸板、快递盒、铝箔、泡泡膜、折飞机纸等等,随手皆为材料,淘宝上都可以买。

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小提示:

如果有画架,就把纸粘在画架上作画就好,基本上画架都会配磁铁、夹子之类的。

如果是桌子上,可以帮孩子固定住,因为孩子经常会手画着画着,就把纸挪走了位置,这个时候有固定住的位置可以减少我们在旁边帮忙的次数。

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4. 各式各样的笔

我家Joshua和Eric其实现在使用的笔都不大一样了,Eric偏好大的蜡笔、水彩笔、马克笔,Joshua已经开始用铅笔、圆珠笔等更精细的工具了。

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根据孩子的年龄、用笔习惯来选择对应的笔的种类,欲速则不达,合适孩子当前的发展阶段水平就可以了。

4. 罩衫

画画还是需要一些罩衫,这样子方便孩子不弄脏自己,可以根据孩子的使用习惯,选择衬衫款、T恤款或围裙款。

可以在画架的两侧挂着罩衫,让孩子一眼就可以看到并且养成习惯。

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△萌小芽早教课程中全包款的罩衫

5. 储物架/盒

给孩子一个随手可以取用的小储物架/盒,存放各种各样的材料以及必要的用品。

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比如我家孩子就会给他们的储物盒分一些类目,剪刀、笔、贴纸、尺子、削笔刀等等。

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△ Joshua和Eric对他们的工具的分类

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3件重要心法别忘记

材料写到这里,结束了吗?其实基本上结束了!

接下来要谈的是心法。

这些心法能帮助我们将艺术探索空间的价值最大化,

让它的作用放大百倍甚至千倍,

而孩子的潜力也许因此被激发出千倍甚至万倍的可能性!

1. 让孩子独立探索,保持供需充足

刚开始做美术启蒙时,我就经常邀请孩子,问问他们“今天你们要不要画画呢?”。选择周末比较长的空白时间,可以方便孩子玩上一个下午,也不会耽误睡觉和作息等。

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平时就要保持眼睛敏锐,看看孩子的材料少了哪些,或者逛街的时候看看有没有什么开放性的材料,都要及时、丰富地补充给孩子。

像我给过孩子准备的开放性材料,包括下面这些,很丰富对不对?

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△ 我整理过这样一份表格,可以放大看

定期、充足地持续性补充材料,基本上等于给孩子提供了一个最开放的艺术探索空间了。

从邀请孩子做艺术探索的第一天开始,就要开始放权。真的就给自己时间在旁边喝喝茶、看看书,玩玩手机也没关系的!

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让孩子从第一天开始明白,不管他们用材料做什么,都是可以的。

(当然……除了吃颜料之外……)

因为其实如果孩子每做一点什么,都要问我们一次的话,其实无形中也是在中断了孩子的创意。

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2. 每次活动提供的素材要适量

孩子玩涂鸦多了,其实我们对孩子的游戏量会心里有个大概数,可以细化到:

一次要用多少张纸 一次要用多少色颜料 一次要换多少次颜料水 一次要玩多长的时间 除了基本的材料之外,孩子的其他需求是什么?

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记录好这些基本量,预留10~15%的增量空间,就让孩子在一定的数量里玩耍,可以避免让孩子“选择太多”或者“选择不够”。

像我家Eric 2、3岁那会儿,很容易“信息超载”,如果一次给他一盒颜料笔,12色或者24色,那基本上他就剩下了不停选笔、挑笔、倒颜料这个循环(捂脸)。

有主色调的适量材料,很多时候会让孩子更从容、专注去发挥。

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△ Eric幼儿园的作品,可以看出主色调吗?

3. 多记录多观察多展示

每次作品结束后,都要听听孩子的口述,根据孩子说出的词语给作品命名即可,不需要去做更多的阐释。

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△ Joshua的《面包小人赛跑记》作品

孩子有时候需要一些灵感,比如当孩子画画不知道从何开始的时候,可以给孩子看一些画家的绘画故事,下图是《Action Jackson》,或者一些作品的雏形,比如梵高、毕加索等了解艺术创作的过程。

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△ 《Action Jackson》

孩子会不会求助?会的,其实回答的时候,只要记住一点:保持跟孩子的开放式沟通氛围。

比如孩子对想画的主题不确定,那么可以给孩子看看草图、绘图和项目的真实照片,让孩子可以在脑海中放置模型素材。

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△之前给孩子看过画架的绘图

可以提问:“马有多少条腿?多少只眼睛?”“画架是什么形状的?多高呢?”这些细节提问都可以帮助孩子提高观察能力。

很多时候,我们的孩子都是在试验材料,可能他们根本也不确定这个做法出来的效果是什么,比如我家孩子连洗澡的时候,都会在浴缸里作画。

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忽视画的凌乱

鼓励他的创作

最重要的是,作品出来了,别忘了裱起来,这便是对孩子最好的鼓励。

可以用贴纸直接贴在墙上,给孩子一个固定的展示区。

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晾衣架、绳子组合起来,其实是很实用的展示区设置,记得要定期更换,也让孩子有一些作品展示的新鲜感。

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这些年来,我对孩子涂鸦创作的态度,还是一如既往地简单和纯粹。

我希望它是孩子点燃创造力的窗口,也是孩子好奇心的展示。

孩子所画即所感,每一次运笔的过程,其实都是孩子建立笔与真实的世界,与心中的想象之间的关系。

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△ Joshua小时候画过的各式各样的“自己”

在这个过程中,其实我们并不需要去拔苗助长地教孩子如何画、怎么练习画,而是应该给孩子充分自由的时间和空间去画,并且让孩子内心有想要表达的念头。

只有孩子心中有话说,孩子笔下的绘画才有灵魂;只有试着把内心的想法表达出来,孩子才能真正学会动人的表达。

这便是我们能帮助孩子创造的,最好的“个人画展”

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互勉,萌芽。

萌芽有话说

学画画,让孩子跟着美术机构学合适吗?

我一直的态度都是可以的。

有好的不错的机构,能够鼓励并激发孩子的绘画思维,这并不是一件坏事,三岁以上的孩子,画画班也是不错的兴趣班选择。

但绘画班市面上参差不齐,有些机构会过多地关注孩子的技术,比如提高孩子对于画面的控制感,比如边缘、构图、运笔等基本技术,但坦白说,那并不是绝对必要的“训练”。

孩子的那份想要表达的内心世界、享受画画的那份心情、以及对童真的那一份保存,才是孩子绘画灵魂的基础。

因此要谨慎挑选画画机构!

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