学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，立足新课标，关注学生核心素养的培养，近期，漯河市源汇区柳江路小学语文教研组围绕“社会化学习课堂研究”这一主题，开展了教研活动。
刘敏老师执教的《纪昌学射》，通过谈话了解孩子们学习到的技能，亲切自然地引入课题，借助图片帮助学生理解难懂的词语。让学生通过简洁的语言复述这个故事，真正落实了单元语文要素。
刘敏老师引导学生课文写法的相同之处，深入分析飞卫提出的两次要求、纪昌的练习过程以及结果。其中通过抓住关键词指导学生朗读。整个过程由扶到放，让学生自主朗读完成学习单。
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王锦英老师执教《扁鹊治病》，引导学生进行合作交流，查找“扁鹊”、“蔡桓侯”的个人资料，熟悉人物，切身感受文本。
课堂中，让学生化身扁鹊的小医童，小组合作完成“蔡桓侯的病历单”，社会化学习的方式让学生直观地感受了扁鹊的高超的医术、兢兢业业的人格魅力，以及蔡桓侯的讳疾忌医，体会到生活中应该学会防微杜渐。整节课思路清晰、环节紧凑，学生互动积极，课堂氛围浓厚。
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赵甜延老师执教的《乌鸦喝水》，注重培养学生的合作精神和团队意识，鼓励学生积极参与小组活动。课堂导入新颖有趣，能够迅速吸引学生的注意力。
赵甜延老师注重课堂生成，关注学生的需求，调整教学策略，达到好的教学效果。
此次教研展示活动不仅提高了学生利用学习单合作学习的能力，也锻炼了教师运用学习单锻炼学生合作学习的教学能力。在今后的教学工作中，漯河市源汇区柳江路小学将继续探索以“社会化学习课堂”为主题的教学实践，为学生的全面发展贡献力量。（漯河市源汇区柳江路小学 供稿）