（速新闻记者 颜靖尧 朱婉菁）美育，是培养学生全面发展、提升国民素质和塑造高尚品格的重要形式。开设艺术类特色课程、建立艺术名家校园工作室……当前，宿迁不少学校通过多种方式提升学生美育素养。近日，记者走访宿迁多所学校，感受我市中小学校在美育方面的探索与创新。
向美而行 以美育人
12月19日，记者走进宿迁经济技术开发区青海湖路小学，看到该校在教学楼之间别出心裁地打造了一处“四季庭院”，不少学生会在课间来到此处阅读书籍、放松身心。此外，在长达千米的围墙上，随处可见由师生共同绘制的经典古诗配画，十分吸人眼球，充满了文化气息；在“蔚蓝少科院”里，摆放着学生们精心制作的火箭模型等手工作品……
据悉，该校在开好美育艺术课程的基础上，投入资金建设了音乐教室、美术室、舞蹈房等艺术专用教室，并根据教学需要，配备了先进的教学设备与器材。从诗意的园林景观、典雅的茶艺教室，到满溢文化气息的“微澜书院”，良好的环境浸润着学生的心灵，潜移默化地引导他们发现美、感悟美、塑造美。
“建校以来，我们开展了一系列以‘青心悦读，四季至美’为主题的阅读活动，受到学生欢迎。活动中，我们会带着孩子设计图书角，制作手工书签，为经典影片配音……形式多样的活动激发了他们的阅读热情，从而实现学生综合素质提升和个性化发展。”该校副校长赵晗介绍。
此外，该校积极开发“青小大师课”系列课程，邀请本地书法家、画家等走进校园，为师生授课，打造了“张凡水墨画工作室”“仲向阳书法工作室”“程芳银国学工作室”等，以此丰富校园文化生活，增强学生文化自信，促进学生身心健康成长。
赵晗表示，接下来，该校将继续拓展适合学生发展的美育教育资源，努力培养学生欣赏美、创造美的能力，丰富他们的文化和艺术修养，塑造健康人格。围绕“向美而行，以美育人”的教育理念，让艺术之花在校园中多彩绽放。
因地制宜 实现美育的实践落地
“摆臂、提胯，非常好……”12月18日上午，在宿迁市苏州外国语学校的一间教室，伴随着动感的音乐，在指导老师的带领下，孩子们跳起活力四射的舞蹈。
“对于热爱舞蹈的学生，每周三、周五，我们会开展舞蹈训练，大家的学习热情非常高。此外，我们排练的舞蹈会在学校开展的文艺表演中进行呈现，给予孩子们一个展示自我、表达自我的舞台。”正在指导孩子们动作的教师徐梓轩介绍。
据了解，为提升学生综合素养，宿迁市苏州外国语学校组建了形式多样的社团，为校园文化注入了新的活力。“目前我们学校的社团涵盖绘画、书法、音乐等领域，课程内容特别丰富。比如，本学期学校开设的音乐类社团，涵盖了合唱类、舞蹈类、乐器类等满足学生音乐素养全面发展的各类课程，让孩子们有更多的选择。”宿迁市苏州外国语学校科研处副主任吴泽延介绍。
依托本地资源，宿迁市苏州外国语学校还打造了“‘宿’说文化，‘迁’想妙得”工作坊、“拾遗·蓝印花布”工作坊等。该校通过开展丰富多彩的美育实践活动，让学生学会欣赏美、感受美、创造美，进一步提升学生的美育素养。
近期，江苏省教育厅发文公布江苏省第八届中小学生艺术展演成绩，在中小学美育改革创新优秀成果评比中，宿迁市苏州外国语学校实践活动项目《探苏州街，扬苏宿韵——宿迁市苏州外国语学校美育浸润实践活动》荣获一等奖。
“本次实践活动依托苏州街，让学生沉浸式感受园林艺术，使学生更好地了解、热爱自己的家乡。活动结束后，学生们分工协作，在校园内布置‘探苏州街，扬苏宿韵’主题作品展，其中不少作品是学生自主创新设计的。”吴泽延介绍，宿迁市苏州外国语学校将持续整合美育资源，加强各学科有机融合，形成充满活力、多方协作、开放高效的美育新格局。
久久为功 以美育人、以文化人
美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。近年来，宿迁根据教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等通知要求，大力发展素质教育，坚持以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，不断健全学校美育工作机制，在全市范围内着力打造涵养美育元素的活力校园文化，形成了昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园美育新样态。
当下，宿迁各家学校按照要求，在开齐开足音乐、美术等各类艺术课程的基础上，还在积极开发内容丰富、形式多样的美育课程。如将淮海戏、京剧、草编等内容扩充进教学内容，把课堂延伸到美术馆、博物馆等场所。通过开展校园文化艺术节等活动及成立艺术社团、艺术兴趣小组等形式，让每一位学生在校期间至少能够参加一项艺术活动，培养一至两项艺术特长和爱好。
目前，全市共有艺术专用教室2709个，其中音乐教室1194个，美术教室1154个，艺术场馆309个。各地乡镇级学校均配有书法室、画室、音乐室、舞蹈房等功能室。不同的场景里，美育课程润泽着青春少年，帮助他们长成“最好的样子”。
此外，宿迁每年都会举办师生艺术展演活动，鼓励学生全员参与，形成了“校校有活动、人人都参与”的局面；去年，宿迁举办首届中小学合唱艺术节，共有110支师生合唱团参与，取得了良好的社会影响；宿迁开展了多场“艺术名家进校园”活动，邀请社会艺术名家走进校园，积极打造艺术教育特色的“一校一品”。
今年4月，为进一步加强学校美育工作，不断提升学生审美能力和人文素养，宿迁市教育局印发的《宿迁市教育局全面实施学校美育浸润行动工作方案》提出，到2027年，全市美育课程教育教学质量得到全面提升，艺术学科骨干教师培训工作全面开展，培育一批特色鲜明的市级美育示范校和示范性学生艺术团，建设一批学校美育名师工作室，形成一批美育优秀成果。
“接下来，我们将通过持续努力，让美育更加普及，学生审美能力普遍提高，教师美育素养显著提升，学校美育氛围更加浓厚，学校美育工作机制更加健全，逐步形成全覆盖、多样化、高质量的具有宿迁地方特色的现代化学校美育体系。”宿迁市教育局相关负责人说。