中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖 通讯员 陶丹青）近日，浙江省宁波市象山县教育局联动县委宣传部、县人民法院、县人民检察院等16个部门联合出台《象山县家校社协同育人“教联体”工作方案》（以下简称《方案》），提出力争到2025年，所有镇、乡（街道）全面建立“教联体”。该县也成为浙江省首个出台“教联体”工作方案的地区。
《方案》明确，推动全县各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。成立家校社协同育人“教联体”工作协作小组，由县委副书记、教工委书记担任组长，分管教育副县长担任副组长，县内17家单位主要负责人担任成员。
《方案》要求，建立“教联体”内各部门常态化沟通协调机制，如定期联席会议机制、信息共享与资源整合机制、联合调研与评估机制、问题反馈与解决机制等，通过定期沟通、信息共享、资源整合、联合调研、问题解决等机制的建立和实施，加强各部门之间的合作与交流，有效破解影响学生身心健康成长的突出问题，促进形成良好教育生态和育人环境。
此外，实施家校社协同育人十类基地建设工程。挖掘县域现有优质教育资源，打造红色类、阅读类、科普类、非遗类等公益教育基地，让学生在玩中学、做中学中深度参与，得到体验成长。
据了解，象山县1983年创办全国第一所家长学校，1990年成立全国第一所县级家庭教育研究所，2012年获评“全国家庭教育工作示范县”，2024年成为浙江省校家社协同育人实验区。一直以来，象山县坚持“让每个孩子享有良好成长环境、和谐教育生态”，通过重协同、全覆盖、强特色，形成家校共育、家庭幸福、社会和谐的成长生态圈。
作者：史望颖 陶丹青