中小学学期已过大半，马上就要进入期末，对于家长来说，孩子学校的期末家长会又将如期而至。但面对这一场家校直接沟通的会议，不少家长却感到迷茫，甚至有点紧张。“应该找老师问什么问题？”“直接问娃的成绩合不合适？”“老师反映孩子表现不好怎么办？”……作为家长，该如何参加家长会，才能做到有效的家校沟通？本期“校长来了”，我们来听一听成都天鹅湖小学李红副校长对家长会的看法与建议，看看又当妈又当校长的她，是咋个开家长会的。
李红提到，家长会是促进家校合作，提供信息交流的重要平台，“通过沟通，家长可了解孩子学习、品德表现及学校政策，老师也可以获得支持并了解孩子的日常习惯。家长之间还可以分享教育技巧，增强家校联系，提升家庭教育效果。”她建议，家长朋友们参加家长会，可以从“备”“看”“听”“问”四个角度入手。
成都市龙泉驿区天鹅湖小学副校长李红
开会前，做好“备”和“看”
李红认为，在参加家长会之前，家长们首先要提前做好准备，最重要的，就是要对自己的孩子有个清晰的认识。“提前告诉老师。让老师了解到家长的需求是什么，也让老师明白孩子的优势在哪里，他有什么短板。当然，提前备课也不是像学生整理错题一样列一个问题清单。而是选择核心、重要的一两个问题去重点了解。”
李红谈到，“例如，你希望孩子在集体中有什么样的成长和发展？了解孩子的真实状态，根据孩子的特点在这个阶段，需要得到学校的哪些支持？或者去了解一下孩子所在的班级的成员。这里的成员不只包括班上的同学和老师，还有班上的其他家长。当我们的孩子进入学校以后，我们应该是这个集体的爸爸和妈妈，也就是把每一个孩子都当成自己的孩子，那么我们的孩子在这个集体中才会有更多好的成长助力。”
除了“备”，“看”也很重要。李红建议，家长可以在家长会前十分钟进教室看一看。“例如，教室的板报上老师有时会贴一些活动的照片，那这些照片里面有没有我的孩子？我的孩子身边都是哪些同学？如果整个教室里面的照片都没有孩子的身影，那么他在班级上的活动参与度可能不高。如果孩子身边总是那几个同学的话，那就说明他在这个班上的朋友我心里大概就有个数了。”
最后，“看”也包括观察周围的家长。“和周围的家长聊聊天，先彼此熟悉。一般孩子在班级的人际交往能力、成长的幸福度和家长参与班级活动的积极状态关系很大。比如，小明妈妈来了，其他孩子都非常热情地对她问好，大家都很喜欢这位家长，那么他的孩子在学校的人际关系还难吗？这其实也是家长在给孩子做榜样。一般在学校特别有成就感、幸福感的孩子，家长在整个班级的管理、活动中也是特别热心的。”
开会中，家长要“听”什么？
“听”不分主次。李红谈到，我们去学校开一次家长会不容易，那就尽可能地将能够接收到的信息全部收下。
要听治班理念。尽可能地了解参与到家长会中的各科老师的情况。在家长会的过程中，班主任除了教学以外会分享一些班级管理的内容，他的教育理念是什么？他希望把我们的孩子带成什么样子？这个班未来的发展是什么样子的？了解清楚这些，我们后续才能够更好地配合老师教育我们的孩子。如果班上有比较年轻的老师，带班经验没有那么丰富，就更需要我们多包容、多沟通。
要听集体。在家长会期间，要听的不是孩子个人在班级上的情况，而是整个班集体的情况。孩子每天都要生活在班级这个集体当中，这个集体的氛围和发展如何。
要听活动。听一听未来班级将要开展一些什么活动，包括班级的、年级的、学校的等等。我们好为孩子今后参加这些活动提前做一些准备。比如有艺术类的、体育类的、文学类的……孩子对哪一类更感兴趣，那在这个方面提前给孩子做一些铺垫。孩子要参加运动会，那我们可以提前让孩子坚持锻炼某个项目等等。
要听老师分析班级的问题。班级的发展往往需要老师和家长的密切配合，我们需要直面问题。对照着老师的问题去看，如果有，我们及时调整，如果没有，我们如何预防……面对问题，老师的解决办法是什么，我们要怎么做才能和老师搭上线。
开会后，要分清重心地“问”
“首先一定要搞清楚，每一次家校之间的交流中心是什么。”李红提到，家长会是一个集体交流，而不是个别交流。在家长会上，更多的是要看到孩子在学校学习生活的整体环境，所以并不建议家长利用这个时间来进行个性化问题的交流。“最好是在会后，或者特有的交流阶段，挑一两个问题重点问，比如了解孩子在班级里的成长遇到了什么问题，有时遇到问题孩子可能会和老师讲，但是不一定会和家长讲。”
对于不知道问什么的家长，李红建议：小学低段的家长，问问孩子的习惯养成。小学中段的家长，这时孩子已经开始出现“逆反”了，跟老师讲一讲孩子在家里的问题，请老师支个招。小学高段的家长，根据孩子的学习情况和老师沟通一下孩子的学习方法，各学科在学习中遇到的问题以及请老师给予一些方法指导和建议。
李红特别强调，千万不要当着孩子的面马上问成绩。“如果要了解孩子的成绩，这种比较个性的、隐私的问题，私下和老师电话沟通了解即可。很多家长开完家长会，马上就去问孩子的成绩，这时孩子是很忐忑的，因为孩子不知道我们的期许是什么。”
此外，李红还表示，家长会后我们可以和孩子分享老师跟我们讲了什么，“你有哪些进步，班级有哪些变化，老师又对新学期提出了哪些期许……不要让孩子觉得开家长会是老师和家长互相‘告状’的，而是让孩子知道我们是共同在培养和陪伴他。小学阶段爸爸妈妈更要关注到孩子的全面发展。”
李红表示，家长会不是“洪水猛兽”，更不要“公开处刑”，“因为不论我们还是老师，都是孩子的重要港湾，不妨带着孩子一起去听听，我们和老师未来会怎样一起陪伴他成长。”
封面新闻记者 杨旭斌