一个“为什么罐子”如何教会我的学生提问的价值
萨拉·德拉诺·摩尔写道，让学生匿名提问有助于批判性思维和更深入的数学对话，以确保彻底学习。
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经过萨拉·德拉诺·摩尔 12/12/24
教育教育家之声
(Nastenkapeka via Getty Images)
人们认为数学主要是与符号和数字打交道，但语言也起着重要的作用。鼓励学生反思不同的解题策略，提出问题，讨论自己的思路，对学生和老师都有好处。
对于学生来说，这种提问和数学讨论导致更深入的思考和更好地参与学习过程。对于教师来说，这是一种形成性评估，揭示了学生可能存在概念误解的地方，以及教育者应该将教学重点放在哪里。
由于这些原因，当我教数学时，我总是想在课堂上培养丰富的对话，并鼓励学生问他们的问题自己的提问是我实现这个目标的一个重要策略。
学生提问的好处
让学生提问有很多好处。例如，提出好的问题有助于学生增强数学思维。这迫使他们反思他们对某个特定概念的了解和不了解，从而加深对内容的理解。
通过提问，学生对自己的学习拥有了自主权。当学生在课堂上提问得到奖励时，学生的参与度和积极性就会提高。
鼓励学生提问还可以激发他们的好奇心，发展他们的批判性思维能力，让他们成为终身学习者。它帮助他们了解如何收集信息来解决复杂的问题，同时也教会他们如何为自己辩护。这些是在任何领域取得成功的基本技能。
成功的关键
当学生被鼓励提问时，他们会成为更深刻的思考者和更有效的学习者，这种做法很难实施。这里有三个让学生在课堂上成功提问的技巧。
教授和模拟不同类型的问题
知道如何提出好的问题本身就是一种技能，但不应该指望学生自己理解。教师需要解释存在的各种类型的问题，以及何时使用它们是有意义的。例如，封闭式问题只有一个正确答案，而开放式问题可以引发更深入的对话。
教育工作者可以通过教学生如何提出有效的问题并为他们示范这种技能，来帮助学生完善他们的提问技能，从而产生更有意义的问题。
让所有学生参与进来
要有一个提问能带来更深层次学习的数学教室，每个人都需要参与。创造一种文化，让提问成为学习过程中自然(和日常)的一部分，向所有学生传达一个信息，即他们很重要，他们的想法受到重视。
克服在课堂上提问的耻辱感
许多学生不愿意在课堂上提问，因为他们担心这会让他们看起来很无知，或者他们会被同龄人评判。为了成功地鼓励学生提问，教师必须消除与这一活动相关的耻辱感，并为他们创造一个安全的提问环境。
“为什么罐子”能有什么帮助
我发现一个有效的技巧是在我的教室里实施一个“为什么罐子”。这只是一个罐子，学生可以在课后提交他们的问题。
我鼓励我的学生使用“为什么罐子”来问他们那天想到的任何问题:简单的问题，关于他们在那天的课中不理解的任何事情，或者更复杂的问题，这些问题将导致我们下次见面时更深入的讨论。
匿名留下他们的问题给了害羞的学生一个参与提问过程的非威胁方式。它避免了在课堂上提问的耻辱，同时还帮助引导讨论，让我知道我的学生在哪里努力理解一个主题。如果我们在上课铃响之前没有时间回答他们的问题，学生们也会使用罐子，这保持了他们的好奇心。
研究表明，这种做法可能非常有效。一项研究发现那”让学生以书面形式向课程教师提出问题似乎有助于他们学习材料，这是根据他们的能力和考试表现来衡量的。此外，从书面问题中获得的信息可以…被教师用来更好地联系学生的理解，发现脱节，并在需要时提供进一步的解释或澄清。"
然而，教师选择在课堂上实施这一策略，鼓励所有学生提出深思熟虑的问题有助于他们养成宝贵的习惯，这些习惯将使他们受益终生，同时还会带来丰富的课堂话语以及更深入的学习和参与。