“必须点赞！代表基层学校老师和家长表示由衷的感谢！”近日，浙江省人大代表郭美阳为非教育教学事务进校园问题治理工作竖起了大拇指。
2024年国务院政府工作报告明确提出“减轻中小学教师非教学负担”。浙江省纪委监委将中小学非教育教学事务进校园问题专项治理列为2024年度漠视侵害群众利益问题专项治理省级项目、集中整治省级重点整治项目，监督推动省教育厅聚焦进校园活动、督查检查评比考核、社会事务、“指尖上的APP”等4方面问题，针对性开展专项治理，还校园以宁静。
治理工作要取得实效，摸清底数是关键。我省纪检监察机关与教育部门横向联动、省市县三级上下协同，以蹲点调研、座谈走访、问卷调查等方式，对2023年进校园事项进行全面起底摸排和分析梳理。“摸排发现，有一些进校园事务与学校和教师职责关联度不大，有的还层层加码，与学校和教师考核评价挂钩，加重教师负担。专项治理工作就是要严格规范各类进校园活动，防止随意进、无关进，促使学校教育更聚焦主业，教师更能潜心育人。”省教育厅法规处相关负责人表示。
针对基层反映强烈的进校园事务“把关难”“拒绝难”问题，省委教育工作领导小组制定并公布了2024年进校园白名单5类10项，且每所学校每年度进校园事项不超过6项，市、县层面一般不再另行制定白名单，实现社会事务进校园全省“一盘棋”“一本账”管理。湖州市制定发布《社会事务进校园 “ 5344” 操作细则》，全流程规范社会事务进校园审核、监管、问效等工作。据了解，全省各级共建立和完善审核、报备、公示、监测、通报、约谈、曝光、考核等各类制度137个。
为推进专项治理工作走深走实，省市县同步向社会公布举报热线，省市两级设立172个学校观测点，对社会事务进校园情况进行常态化监测，及时跟踪推动整改。专项治理以来，全省各级累计通报各类问题25批次，制发整改通知书77份。
“以前会有各类数据统计、小程序推广、打卡、线上答题等任务，今年感觉这方面的负担明显少了很多。”“白名单就是‘尚方宝剑’，让我们有底气说‘不’。”衢州市实验学校教育集团、杭州市大关中学附属小学的教师们欣喜地讲述着治理后的可喜变化。
“基层有感是检验治理成效的重要标尺。我们将进一步健全完善监测、举报、核查等制度机制，常态化规范管理进校园事务，切实为教师真减负、减真负，持续巩固拓展专项治理成果。”省教育厅相关负责同志表示。
来源 浙江省纪委省监委网站