“教育家精神首先是写出来、读出来、悟出来的，之后是化出来、行出来、创出来的，最终是活出来的：活在教师每天的日常生活之中。”
12月10日，书香安徽教育阅读联盟濉溪县“小桔灯”校（园）长读书会第12期暨2024寒假征文颁奖会在濉溪县第一实验学校隆重举行，濉溪县小桔灯校园长读书会成员及众多热衷阅读的教育工作者齐聚一堂，手捧“神奇校长”詹大年的著作《好的关系，好的教育》，共赴一场教育与阅读的盛宴。
在致辞环节，东道主全国教育系统先进工作者、濉溪县第一实验学校党支部书记、校长郭胜道以书为媒介，以校训“博爱成人，博学成才”为起点，发表了热情洋溢的致辞，诚挚地欢迎前来参加“小桔灯”校（园）长读书会第12期的各位嘉宾。
全国教育系统先进工作者濉溪县第一实验小学党支部书记、校长郭胜道致辞
书香安徽教育阅读联盟理事会代表带来了特别的礼物——“中国大笔王”康振民老师书写“小桔灯点亮人生”和胡付彪老师创作的祝贺藏头诗《小桔灯读书会真好》。这不仅体现了对“小桔灯”校(园）长读书会的高度评价，也寄托着美好祝福。
《小桔灯读书会真好》藏头诗
在活动中，“以读促写，读写结合，共享幸福完整教育”的理念贯穿始终。“小桔灯”校（园）长读书会为2024年寒假征文的获奖者颁发了奖项，这一举措鼓励了更多的教育工作者积极投入到读写结合的实践中来，通过阅读汲取知识，再将感悟通过写作表达出来，从而提升自身的教育素养，并且在教育工作中更好地传递幸福完整的教育理念。见证了小桔灯校（园）长读书会成长的濉溪县教研室主任徐海华、濉溪县教师进修学校师训部主任郑少平、濉溪县教师进修学校教师王秀娟等领导专家，为获奖者颁奖。
小桔灯校（园）长读书会征文颁奖
“神奇校长”詹大年的著作《好的关系 好的教育》成为本次活动的一个焦点。这本书亲切幽默，具有很强的实践意义，特别是针对问题学生方面。它着重阐述了帮助学生理清关系、打通关系的重要性，让学生在交流中思考，在交往中反思，在阅读中丰盈精神，在音乐中治愈心灵。书中提到成功帮助3000多名学生回归正常，考入理想学校，进而享受幸福完整生活的成果令人惊叹。
“小桔灯”校（园）长读书会的校（园）长们深入研读这本书，从最初的结识到细致阅读，由濉溪县五沟镇界沟小学的焦钊利校长主持，濉溪县陈集中心学校大桥小学王秀娟校长、安徽师范大学附属烈山学校宋艳副校长、濉溪县南坪中心幼儿园陈丹丹园长、濉溪县五沟中心幼儿园任怡文副园长、濉溪县城关中心学校第四小学李红亚老师、还有台下积极互动的濉溪县第一实验学校的蒋黄莉老师，纷纷分享自己的感悟。校(园）长们讲述着书中内容带给自己的感动与收获，联系教学实际情况，领悟到个人在教育工作中的成长方向，并且从书中得到如何实行温暖教育的启示。蒋黄莉老师则深情的讲述着读书给她带来的蜕变，相信丑小鸭也能变成白天鹅。这些案例中，有学生在和谐师生关系下的蜕变成长，有校园氛围因良好人际关系而焕发出的勃勃生机。他们与书的邂逅，与詹大年校长的温情故事，他们在阅读中的所思所悟，既照亮了自己教育路，也让更多人看到了“有好的关系，才有好的教育”。
《好的关系，好的教育》圆桌分享
书香安徽教育阅读联盟特聘专家王国敏结合《好的关系，好的教育》访谈环节，进行了精彩剖析。从个人收获和教师成长两个维度，捕捉到老师们在阅读与交流过程中的丰盈收获，提出教师专业化成长的路径。他的讲解既有坚实的理论基础，又饱含切实可行的建议，为在场的教育工作者在职业发展道路上点亮了一盏明灯。
王国敏老师点评
书香安徽教育阅读联盟理事兼副秘书长、合肥一六八玫瑰园学校胡付彪老师以《做最接近教育家的阅读推广人》为题的演讲将活动推向了高潮。他认为这是“最温暖、最可爱、最可敬、最幸福”的分享。他从“‘黄金’关系”讲述了与小桔灯校(园）长读书会深厚的情谊。接着谈到“好的教育”，深情致敬了小桔灯校(园）长们的主动担当、读写结合以及教育局、教师进修学校的领导远见，认为读书会是修炼群，是能量源，是人才库，是精神家园。在谈到“好的阅读”时，他在读书会取得成绩的基础上，结合全国政协副主席、新教育的发起人朱永新教授的“吉祥三宝”——专业阅读、专业写作、专业交往，让大家领略到“善读书”善择书目、善选方式、善用方法、善于输出的辽阔世界。他认为小桔灯校（园）长们从个人觉醒到家庭觉醒，再到学校觉醒的阅读推广行动，就是教育家精神最鲜活的实践。
胡付彪老师微讲座
小桔灯校（园）长读书会发起人、淮北市濉溪县城关中心校第二小学校长黄金总结到：“书香安徽教育阅读联盟濉溪站《好的关系 好的教育》主题分享活动，通过好书共读、圆桌访谈、专家点评、微讲座赋能等多种形式，为濉溪教育人搭建了一个深入学习、广泛交流的平台。它不仅促进了教育理念的传播与更新，也激励着更多的教育工作者朝着成为教育家的目标努力前行，成为最接近教育家的阅读推广人，为学生带来更优质、更温暖、更幸福完整的教育。”
小桔灯校（园）长部分骨干成员合影
陈丹丹 胡付彪/文 赵芝灵/图