大象新闻记者 徐超 通讯员 陈敏/文图
近日，郑州高新区莲花街小学教师孟楠楠受郑州大学教育学院邀请，在郑州高新区锦海酒店为郑州大学2024年“国培计划”市级骨干小学数学教师带来了一场以《整合团队资源 优化教学评程》为题的分享交流。
本次分享从数学学科组建设、深耕日常，履践致远、集智共研，携手奋进、活动促学，助力成长四个方面进行详细的介绍。
孟老师的分享重点从学校如何进行三级教研、读课标、读教材、做课例、研作业五方面进行深度介绍。提出读课标要兼顾“个人”与“群体”，从“学以致用”到“用以致学”，读教材强调“三种视角”即普通读者视角、教师视角和学生视角，“三种思维”即学科思维、整体思维和行动思维。
通过一个个具体的课例，从新旧课标内容要求对比、单元目标、教学建议、有效突破学习难点、作业设计建议、挖掘优秀传统文化等方面，针对老师们提出的“如何进行单元备课”、“如何以任务群的形式在课堂上呈现”等问题进行了很好的经验交流。
在讲座中，老师们表现出了极高的学习热情和积极性，他们认真听讲、积极思考，还与孟老师积极地进行互动交流，分小组把自己学习的课例和自己的同伴进行了分析，把优点和建议记录到卡纸上，并进行展示，会场不断产生数学思维的碰撞和火花。老师们也联系自身的教学实践，知行合一，围绕核心素养，从教学实践、本质问题、思维方式、传统文化的渗透等各方面耐心地一一分享，为大家提供了具有针对性和可操作性的做法，切实体现了一线教师们集体智慧的结晶。
每一次学习，都是一场美好的开始;每一次交流，都是一场自我的修行;每一次启程，都将跨越新的成长之阶。孟老师的先进理念和奋进精神就像一束光照进每一位老师的心中，相信通过本次分享，小数骨干教师们定将逐光而行，不断学习教研精神与教育情怀，汲取“新课标”理论精髓，更迭新的教育观念，从而行将致远，通过理论与实践的结合，为自己学校的小学数学教育事业的发展注入新的活力!