近年来，五莲县实验小学以为党育人、为国育才为己任，深入践行博雅教育理念，高度重视学生读写能力的培养，着力打造“博雅读写”特色文化品牌，构建了从输入到输出的语文特色课程体系，进一步积淀了学生的人文底蕴，提升了学生的综合素养。学校先后荣获国家级语言文字规范化示范学校、国家级规范汉字书写教育特色学校、国家级青少年文学写作基地、全国诗歌教育实验基地学校、全国中小学写作教育先进单位、山东省书香校园等荣誉。
启蒙中播撒阅读的种子
“请注意，您的入学‘特别礼包’到了，请签收。”每年秋季，五莲县实验小学一年级新生入学的第一天，就会收到来自学校的一封信……
这封题为“一见倾‘新’，诚邀您共赴书海之旅”的启蒙信函，旨在向一年级新生及家长详尽介绍学校举办的多元化读书活动。随信附赠一枚精美绝伦的四季书签，该书签由学校博雅文学社的教师团队精心策划与设计，巧妙融合春、夏、秋、冬四季元素，并印刻“布衣暖，菜根香，读书滋味长”等四句富含深意的签语。此举旨在勉励学生勤勉奋进、教师不断精进、家长积极参与，共同播撒阅读的种子，激发阅读热情，培养并巩固良好的阅读习惯。
选书时感受免单的幸福
“我们衷心感谢学校为孩子们提供了这样一个独特的阅读机会。今天，我的孩子在书店挑选了一本她喜欢的书籍——《给青少年讲论语》，我也对这本书情有独钟。”五莲县实验小学四年级学生岳莹的妈妈如是说。
每逢周末，五莲城区的新华书店总是吸引着众多五莲县实验小学的家长和孩子们，他们在这里挑选自己喜爱的书籍。家长们挑选完毕后，会使用身份证在书店前台进行书籍和个人信息的登记，并填写书推荐卡。书店的工作人员随后会在每本书的扉页上加盖“五莲县实验小学好书推荐章”，之后家长便可以免费将书籍带回家。当这些书籍被家长和孩子阅读完毕后，它们会被送到学校图书馆。图书管理员会负责进行图书资产的登记，并将书籍归档入库，最终由学校统一向书店支付相应的费用。
去年3月，五莲县实验小学开展了“你选书，我买单”共建书香五莲———家校共读活动。学校将图书馆新增图书的选择权，交给了广大在校学生和家长。学生和家长到县新华书店选择自己喜欢的报刊图书，阅读后由学校买单购入图书馆，让图书在流动中发挥作用，最大限度地增加图书的利用率。目前，该活动已经在全县推广，优化了各学校的图书资源建设。
书院里共享阅读的愉悦
五莲县实验小学博雅书院（图书馆)2019年1月投入使用，其建筑面积超过900平方米，馆藏图书已逾10万册。该图书馆设备先进，功能齐全，实现了集藏、借、阅、管、查于一体的综合服务，并引入了数字化管理系统。此外，图书馆内设有专门的藏书区、阅览区以及休闲区，深受学校师生的喜爱，成为他们阅读和休闲的首选之地。
为了有效激发学生的阅读积极性，并促进家校之间在阅读方面的密切合作，五莲县实验小学决定免费开放博雅书院，并为全体家长办理了借书证，允许他们在周一至周六期间自由进出学校借阅图书。图书管理员在周六实行轮流值班制度，以保障师生拥有充足的借阅时间。此外，学校还采取了报刊图书有序流转的措施，使广大师生能够在学校的不同区域，包括班级图书角、学校书吧、各楼层走廊及大厅等地，方便地获取阅读材料，从而确保师生拥有充足的阅读空间。自学校图书馆免费开放以来，该校所拥有的10万余册图书资源已逐步实现了与师生及家长的共享，每年吸引了超过两千名家长前来借阅书籍。
创新中激活发展的动力
最是书香能致远。五莲县实验小学致力于校本课程的开发，精心构建了包括整本书阅读课程、听书课程、电影课程、日记课程以及三分钟演讲课程等在内的多元化课程体系。学校坚持推行常态化阅读机制，并积极推动阅读的传承与创新工作。
学校精心打造了六个年级的《我是快乐的小书虫——整本书阅读课程》，包括自主阅读、任务单、阅读教学设计、学生每日阅读打卡表、阅读记录卡和高效训练等内容，让读书有规则、有引导、有落实，帮助学生养成了良好的阅读习惯；连续举办了15届读书节；开展“书香班级”“书香学生”“书香家庭”等评比活动；开展校园读写达人大赛，针对学生习作“不会写”“内容空”“阅读后不会表达”等状况，请进一线习作教学专家，跟进习作教学指导；开发午写六步练字法，每天坚持练字，利用班级文化长廊搭建学生书法展示的舞台……这一系列举措的传承，展现了学校“博雅读写”特色品牌的丰硕教育成果。
逐梦新时代，聚力谱新篇。在未来的道路上，五莲县实验小学将乘势而上求突破，发愤图强开新局，谱写高质量教育发展新篇章，以实际行动培根铸魂育新人。
作者 刘祥波 孙贵智