以 案 释 法
孩子“高高兴兴上学，平平安安回家”是所有家长的期盼。当意外发生，孩子致舍友从宿舍上铺摔落受伤，责任应该由谁来承担？
近日，合山法院调解了一起未成年人健康权纠纷，在平衡各方利益的基础上厘清了责任，有效化解了矛盾纠纷，取得了良好的效果。
案情简介
小明与小强系某中学初一学生，二人为上下铺舍友。学校改造宿舍过程中床铺摆放不当，导致小明住宿的上铺床沿外侧没有护栏和爬梯，平日小明只能借助邻床的爬梯到自己的铺位休息。
2023年9月某日晚宿舍熄灯后，小明已躺下休息，小强称有东西落在小明床铺上，便拉扯小明的脚借力欲爬到小明所在的上铺，过程中小明因承受不住力度而向外偏移，加上没有护栏防护，以致小明从上铺跌落手部受伤，治疗后经鉴定机构评定，构成十级伤残。
因赔偿问题无法达成一致，小明一家遂一纸诉状将小强一家及学校诉至法院。
各方争议
小强一家
小强在校期间由学校承担监护责任，对小强造成小明的损失，学校应承担主要责任；小明自身同意小强的行为，应承担次要责任。
学校
校方认可床铺摆放不当，但小强的行为是小明受伤的直接原因，应由小强一方承担主要责任。
调解经过
本案中，小强作为舍友知晓小明的床铺无护栏，对拉小明借力爬到上铺的危险性应有一定的认知，其拉扯行为是导致事故的直接原因，应当承担主要责任。因其系限制民事行为能力人，其赔偿责任应由监护人承担。
另一方面，学校宿舍的床铺摆放不当，导致小强无法使用爬梯而拉住小明借力，小明在跌落过程中也没有护栏防护进而造成损伤，校方未尽到安全保障义务，故学校应当对小明受到的损害承担一定责任。
法官向原被告充分释法说理，说明监护人职责与学校管理职责的区别及二者承担责任的依据，最终小强父母同意承担主要责任并当场支付了赔偿款，学校承担部分责任，三方达成和解并表示今后将认真履行各自职责，共同教育孩子勇于承认错误并承担责任，帮助孩子健康成长。
法官释法
未成年人长时间在学校等教育机构内学习，受到教育机构的管理，但不意味者监护责任从家长转移到学校，学校履行的是教育、管理职责。
未成年人在校期间造成他人损害的，由监护人承担侵权责任，若学校未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
孩子虽在校，家长也有责，家长应尽到监护人的责任，引导子女保护自身的同时不从事危险行为，学校也应尽到教育、管理职责，为孩子撑起“防护伞”，共同守护校园安全。
相关法条
《中华人民共和国民法典》
一千一百八十八条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。
一千二百条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
供稿：民事审判庭
编校：程昭君
初审：潘晓丹
复审：樊丽英
终审：韦柳娟