中国教育新闻网讯（记者 焦小新）为持续促进中国气候变化教育自主实践体系和知识体系的建立，助力教育综合改革，由华东师范大学上海终身教育研究院等多家单位联合举办的第三届学校家庭社会协同开展气候变化教育研讨会（学校与企业合作专场），于11月25日在上海市金山区前京小学召开。此次会议以“学校与企业合作”为独特切入点，共同探讨了企业参与气候变化教育的诸多可行路径，并交流了相关中小学校在气候变化教育领域的实践经验。
与会代表进行现场考察与交流
上海市金山区教育局副局长李松皓在致辞中肯定了前京小学及海棠小学教育集团6校以“五育融合”作为区域改革项目引领，通过扎实开展主题教育、深入实践融合育人、深化课程教学变革、健全家校社协同育人机制、强化教育对外交流等举措，在气候变化教育的各层面包括校企合作方面取得了显著的育人成效，为创建“幸福湾区”交出了满意答卷。
会上，上海市金山区前京小学校长钱欢欣以“共建校企合作之桥 齐探气候变化教育之路”为题进行了交流分享。研讨会还举行了由5位企业代表参加的圆桌对谈及7位学校代表参加的校际对话。企业代表结合各自的企业特色和学校需求，分享了校企合作目前的项目成效与潜在的合作空间。学校代表从本校与企业合作经历的角度，总结分享了校企合作的价值与实践模式。
气候变化教育领域及媒体的相关专家对本次会议进行了点评。《教育家》杂志副总编辑王湘蓉指出，生态教育是一门大课，需要政府主导、多元主体共同参与，本次研讨会呈现出的多种实践样态既体现了学校的育人担当，也彰显了企业的社会责任。
在成果发布环节中，上海终身教育研究院执行副院长李家成宣布了《气候变化教育的中国行动》（英汉双语）的出版和第二辑书稿撰写的启动。《气候变化教育的中国行动》一书凝聚了校园建设、学科教学、项目化学习、综合活动和家校社协同5个维度的35个示范案例，为推动校园气候变化教育的实践提供了有益模板与经验借鉴，其双语版本也为讲述气候变化教育的中国故事和进行国际对话打造了沟通桥梁。
会上还公布了本次“学校家庭社会协同开展气候变化教育”立项课题。据悉，经过专家组的两轮评审，最终有来自9个单位的气候变化教育研究项目获得立项资格。
会议最后发布了《气候变化教育指导纲要（校企合作版）》。纲要包括了校企合作开展气候变化教育的背景及必要性、基本原则、目标与内容、路径与方法、评价五个部分，为学校与企业未来合作开展气候变化教育提供了引领与指导。
华东师范大学上海终身教育研究院一直以来注重以家校社协同的方式赋能气候变化教育，并以气候变化教育深化终身教育的意蕴与价值。这一系列成果的推出，将有力推动气候变化教育实践与研究的开展与相关成果的推广。
作者：焦小新