近日，有学生家长向媒体记者反映，一种"饭卡手机"在学校流行。这种设备可以收纳在饭卡套里，屏幕发出的白光和饭卡融为一体，隐蔽性极强，只有当使用者戴上有偏光膜的眼镜时，屏幕的实际内容才显示出来。
这种伪装成饭卡的手机公开售卖，甚至在学生群体中流行起来，应该引起重视。一方面，这些”饭卡手机"多由报废手机改造而成，在使用过程中可能存在安全隐患，会对学生的安全与健康造成不良的影响。另一方面，现在不少学生对手机产生了依赖，甚至有"手机瘾",“饭卡手机”明显针对的是心智尚未成熟、自制力较差的学生，对他们有不良诱导倾向。
面对这一现象，父母们往往感到既困惑又担忧：如何在不剥夺孩子与科技亲密接触的乐趣的同时，又能引导他们正确对待和使用电子产品呢？
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需要明确的是电子产品本身并非洪水猛兽，关键在于如何使用。正如世界读书日所倡导的“开卷有益”，电子产品也可以成为知识的宝库和智能的助推器，而不仅仅是娱乐消遣的工具。为了让孩子在使用电子产品时能够收获知识、培养兴趣、提升能力，家长们可以采取以下几种方式进行积极引导。
设定合理界限至关重要。家长应该与孩子共同商定电子产品的使用规则，包括使用时间、场合以及内容等。比如，规定每天的电子产品使用时长，避免影响孩子的睡眠和学习；用餐、家庭聚会时放下电子设备，增进家庭成员间的交流。通过这些规则的制定，孩子们能学会自制和自我管理，逐渐形成健康合理的电子媒体使用习惯。