还记得那位在学校艺术节开幕式上，公开质疑“学校有钱修安娜草堂，没钱修学生宿舍”的云南某高中学生吗？新闻报道该事件后，这位勇敢的高中生被大家誉为“中国高中生该有的样子”，被闭麦拉走之后，网友非常关心该生的下落，校方也表示不会对其作出处罚，然而，10 月 20 日，有网友发帖称，该生被送去做精神鉴定了，还有网友说，该生已经被开除，让人揪心。
10月 21 日，极目新闻记者从富宁县教体局了解到，该生没有被送去作精神鉴定，也没有被开除，但未告知是否已复学。富宁相关部门确认，不存在被开除和送鉴定，此前一直在家，是否复学和目前在哪还不清楚。此前，教体局的回应是：对于提出问题的这名学生不会进行处理，他目前在家中由父母进行监管。（源自河南商报、极目新闻等媒体）
该报道引发网友的愤怒，不少网友为校方如此处理一个勇敢且有正义感的高中生感到痛心疾首。
针对网友热议的话题，笔者谈两点吧：该生到底到哪儿去了？如此惩戒反映了学校办学思想的哪些误区？
其一，该生到底在哪儿？
捋一下媒体报道的信息，就是该生没有送去作鉴定，也没有被开除，大概率是事后处以”家长带回家教育一周“的教育惩戒，这是《中小学教育惩戒条例》规定的仅次于开除的顶级惩戒措施，后面就是纪律处分了，纪律处分的顶级措施是开除学籍。
笔者是根据教育惩戒条例作出的这个判断，这个判断才能解释“他已经被学校开除“的传言，又能解释官方的回应说法。亲属不一定了解教育惩戒条例，只有带该生回家的家长知道，因为，校方实施该项惩戒措施时，必须告知家长。
其二，学校作出如此处罚决定，反映出学校办学思想上的哪些误区？
这个惩戒措施是否合理？是判断学校办学思想高低的分水岭。
站在校方的角度来看，该生在学校的重大活动开幕式上，在那么多的来宾包括教体局以及其他领导还有媒体记者在场的情况下，公开披露学校不重视学生寝室建设的内幕，而且在全网引发负面舆情，可以说造成了恶劣的社会影响。校方此举是为了教育该生知道什么叫规则，什么叫责任。消除其“错误言行”在学生中的影响等。
遗憾的是，校方作出这个判断，貌似合乎惩戒条例的目的，却不符合惩戒条例必须遵守的规则：符合教育规律，客观公正，适当与过错相适应。
教育的目的是什么？是培养学生正确的价值观，健全的人格，促进学生终生发展。学校不是校长等领导的，是所有师生的。该生能够反映学生宿舍的问题，就是关心学校的主人翁表现；能够在这样的大场合上反映问题，说明其非常勇敢，富有正义感。有这样优秀品质的高中生，学校领导应该感到高兴，而不是对其实施教育惩戒。
一个有责任感、正义感、勇敢的高中生被处以教育惩戒，这不是把我们平时教育学生的价值观全盘否定了吗？不是阉割了学生的健全人格吗？
所以，实施这个惩戒措施，反映了校方的办学思想出了大问题：只追求秩序，不遵循教育规律，与教育目标相违背，与“富学修身，宁心致远”的校训相违背。
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