北风携细雨，一夕入冬来。紧张的全县期中考试已经落下帷幕，初冬的阵阵寒意抵挡不住教研的热情。为总结得失，进一步优化备考策略，提高试卷讲评的效率，11月17日上午，罗山二中语文组开展了试卷讲评教学研讨活动。
张倩老师为大家带来了一节有深度的试卷讲评课。张老师首先带领同学们从班级最高分、平均分、各题得分情况进行全面分析。通过这些数据的对比，同学们清晰地了解到自己的不足，明确了以后进步的方向。接着，张老师选取本次考试中学生失误较多的题型——语意连贯、现代文阅读和名著阅读进行重点讲解，有的放矢，对考点进行深入剖析。在试题分析过程中，张老师放手让学生自行总结得失和做题方法，充分发挥了学生的主体性，让他们在师生互动中更好地掌握典型题型的答题思路。
本次试卷评讲公开课结束后，语文组老师们共聚研讨，明晰了今后试卷讲评课努力的方向，探索了更多的试卷讲评课的教学方法，为今后教学工作开展的注入了强劲动力。
张倩老师主要反思了本节的不足之处并提出了改进的措施。
陈倩倩、顾清两位老师从教学目标、教学设计思路、教学过程等方面对张倩老师的这堂课进行了高度评价:
张倩老师的试卷讲评课抓住了重难点，试题分析透彻，考点讲解清晰，注重对学生答题方法的指导，并引导学生自主分析得失，充分尊重了学生主体地位，训练学生的思维能力。
同时，两位教师也提出了自己建议:可用视频展台展示学生答题卡，让学生更清楚地分析自己的得失；在题型方法讲解之后可以更多地结合类似习题对学生加强训练，巩固讲评效果。
李子朋老师与张倩老师就本节课的教学内容和教学方式进行了深入的探讨，两位老师直言不讳，大胆发表意见，会场上碰撞着思维的火花，气氛热烈而融洽。
学校语文组教研组长胡锦秀首先对张倩老师的担当精神大加赞扬。试卷讲评课是语文课型里的“硬骨头”，张倩老师主动承担起本次试卷讲评公开课的任务，敢于“破圈”，为我们呈现了一堂精彩的示范课。
接下来，胡锦秀组长强调了下一阶段语文教学的重点:
1.夯实基础。字词的音形意，古诗文的默写、阅读必须人人过关，加强考练，批改讲评要及时。2. 加强对做题方法的指导。3.鼓励学生多阅读，积累写作素材，增强语感，提升语文素养。
郑校长首先祝贺七年级语文组在全县期中考试中取得优异成绩。他指出，成绩的取得与组长的担当、年轻教师的齐心协力是分不开的。然后他对张倩的课进行了中肯的评价:
张倩老师精心备课，在上课前做了充分的准备，与同组老师进行了深入研讨。试卷讲评课不容易上好，不但要讲出错误的原因，还要讲好做对的方法；既要要评出信心，又要评出干劲。张倩老师的这节试卷讲评课有三个亮点:第一、变重讲为重学。第二、变讲评为议评。第三、变重答案为重方法。
郑校长也为张倩老师提出了自己的建议，如在方法讲解时，要具体一些。最后，他鼓励青年教师积极参加县里的优质课比赛，展现自我风采。
章校长首先评价了张倩老师的这节课：第一、张倩老师十分干练，课堂语言简练，气场强大，讲课精炼到位，课堂有内涵，有语文味。第二、这是一堂很真实的试卷讲评课，可借鉴之处非常多，足见张倩老师付出了很多心血。同时，他对张倩老师这堂课也提出了几点建议：第一、时间要把控好，与课堂无关的话可以少讲一些；第二、疑难问题可以让小组讨论一下，活跃课堂气氛。
最后，章校长指出，二中语文组是一个团结、有朝气的集体，他希望大家一切务实，做到没有最好，只有更好。他对全体语文组老师们提出了几点希望：一、加强学习。语文老师功夫要下在课堂之外，多读书，提升业务能力。二、加强合作，重视集体备课。三、夯实常规，提高课堂效率。总而言之，二中语文组是一个有朝气蓬勃的优秀团队，希望大家继续精诚团结、踔厉奋发，笃行不怠。
唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。每一次成绩的提升都离不开细致的分析反思和精准地落实。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！质量提升之路，我们将不畏困难，赓续前行！(顾清)