最近这几天，一位年轻女教师用“小蜜蜂”扩音器，戴在课堂上不认真听讲，喜欢讲小话的小学生身上，因为效果好，而引发全网关注。网友从视频中看到年轻女教师的课堂管理创新举措，看到小学低年级老师上课的不容易，很喜欢这样的有思想、有方法、朝气蓬勃的小学老师，称之为“小蜜蜂老师”。
11月17日，又传出“小蜜蜂老师“老师因为家长举报而辞职的事。小蜜蜂老师在社交媒体表示，尽管自己已经向视频中露面学生的家长道歉了，但家长们认为，小蜜蜂老师将孩子的形象发布在网上，有损孩子的自尊，纷纷投诉，小蜜蜂老师承认自己将学生视频发布在网上是不当行为，表示歉意，宣布已经辞职。
小蜜蜂老师宣告辞职后，引发网友热议，尤其是老师网友，被家长动辄投诉搞得非常恼火感同身受，纷纷表示同情和支持，对老师按照教育规律办事，家长却不支持的现象表示悲哀，质疑家长如此操心孩子的感受，逼迫老师放下管理的工具，今后哪位老师还敢管理学生？
11 月18 日，传出投诉的家长联系了小蜜蜂老师，提议一起直播带货，这一举动引发了新的舆论风波。不少网友开始怀疑此事是自媒体为博取流量而策划的脚本。11 月 19 日，小蜜蜂老师再次发视频回应此事，对自己的行为表示歉意，并解释了当时的初衷，强调自己发布视频时并无恶意，只是想分享一下治理课堂秩序的好方法，但没想到会引发如此大的关注。
20 日，甘肃省教育厅回应媒体记者采访，表示将核实小蜜蜂老师身份，又引发更多的热议。不少网友以为省厅此举是为了查小蜜蜂老师的教师资格证，准备处罚小蜜蜂老师，表示，此举会让老师们躺平不管了，把教育搞成了放养式教育。
针对网友热议话题，笔者谈三点吧：甘肃省教育厅此举是不是要查处小蜜蜂老师？小蜜蜂老师现象反映了什么问题？老师期待什么样的教育生态？
其一，甘肃省教育厅此举不是查处小蜜蜂老师。
原因很简单，作为一省的教育主管部门，面对小蜜蜂老师违规将未打码的课堂教学视频发到网上，而且引发广泛关注，之后又出现老师被投诉辞职，引发各种猜测，省厅有必要调查清楚，给公众还原一个事件的真相，表示一个明确的态度，这是其职责所在。
第二个原因是，老师有职业道德规范，小蜜蜂老师将小学生的视频发到网上，虽说违规，但也不是非常严重的违规，省厅不会因此因此要求学校去严厉处罚教师，但其中反映出来的教师师德师风问题，还是要提醒学校去管好。另外，如果老师因此而辞职，也反映出学校在管理方面存在问题，没有保护好老师的权益，也有必要提醒。
这是基于如果小蜜蜂老师确实是老师，如果不是老师，是自媒体的剧本，省厅也有必要表明态度：禁止无良自媒体蹭教师和学校的热度。
这才是要核实小蜜蜂老师身份的真正原因。
其二，小蜜蜂老师屡上热搜，反映了老师陷入被家长无休止举报的困境
家长作为利益攸关方，监督学校和老师的工作，本是题中应有之义，但是，现在的家长因种种原因，动辄投诉，引发老师的强烈不满。半月谈曾经报道过，西南一个县级局，一年接涉师投诉百余起，真正查实的是个位数。家长和学生无厘头投诉耗费了老师的精力和耐心，让老师不敢管甚至躺平，对学生能接受完整的教育非常不利。
如小蜜蜂老师反映的，采用了有效的管住课堂上讲话孩子的办法，分享到网上去，考虑不周没有打码，遭家长纷纷投诉，尽管道歉，依然没有止住投诉，被迫辞职。客观来说，如果此事属实，家长确实不应该，家长纠缠枝节问题，导致一位老师放弃，最后受害的是班上所有的学生和家长。
其三，老师期待一个家长理解支持的教育生态。
应该说，中国的老师绝大多数是师德高尚、堪为人师的楷模，所有的职业中，只有老师这个职业是希望学生比自己强的，看到学生有不良习惯或是学习成绩下降，恨不得学生马上改正。但是，教育从来都是学校和家庭两条腿走路，家长自己不履行好责任，孩子的教育就瘸了一条腿，如果家长再要干预老师的教育教学，孩子最后只会受到低质量的教育。
所以，老师没有别的期待，只是希望家长不要在家校联手这个教育格局中缺位，而且对老师指手画脚、动辄投诉。这个要求，一点也不过分。专业的事让专业的人来做，老师在教育上比家长更专业。家长要做的是理解支持老师，和老师一起联手教育孩子。
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