11月19日，电视剧《故乡的泥土》更新至第11集。该剧上线之后，口碑坍塌严重，成为典型烂剧的代表。而我在上篇剧评文章当中也已经分析过，它之所以沦为烂剧，比较根源上的问题是编剧缺乏逻辑思考能力，造成叙事不合理。在最新的剧情内容，则对我的这个论点再添了一些例证。
比如说，校舍坍塌的大情节。《故乡的泥土》当中，通过镜头画面的方式，拍摄了学生们上课的场景。这间校舍，已经没有门窗，只剩下一片大窟窿，外面起着风雪，孩子们就在里边挨冻。稍后，这间校舍在风雪当中坍塌，孩子们和老师都被砸在了里边。老村支书在剧情内容当中，又是一副为了全体村民着想的样子，忙前忙后地救人。
这处大情节因为缺乏逻辑思考能力造成情节不合理的地方有多点。第一点，在滹沱河沿岸，已经下雪的天气当中，学生们不可能在那种近乎露天的环境当中上课，学生们是待不住的。《故乡的泥土》当中拍摄了这个画面，那间所谓的校舍，已经不具备挡风避雨的功能。这样的房子，室内温度和室外不会有区别。而北方风雪天气，最低，也得是零度线以下。
《故乡的泥土》创作者但凡有过相应的生活经验，都写不出这么扯犊子的故事来。其实，这类戏份出现之后，原作作者、编剧老师们，应该自己去零度线的房间里边住几个小时。只要他有过这个经历，就会对自己这种不合理的创作嗤之以鼻、自我羞愧了。您知道为什么很多北方农民过冬都封闭窗户了吧，就是要一丁点风都不漏，才能保暖。
第二点，《故乡的泥土》当中总是歌咏，这位老支书是全心全意为了村民服务，那么，集体经济的情况之下，为什么老支书家的房子、村支部的房子都窗明几净，都是那个时代最好的房子，而那么多学生要求学的校舍，却不挡风不挡雨呢？这其实就是典型的叙事逻辑混乱了。
我感觉，出现校舍坍塌剧情和后续的没老师剧情，应该是《故乡的泥土》编剧想要给女主角带光环。这类创作技法，雕虫小技罢了，编剧大抵是学习三十多年前张艺谋他们玩剩下的那些东西，“我的父亲母亲”罢了。在创作上，这叫拾人牙慧。说难听点，别人拉出来的，都能自己吃进去。
但是，这种给女主角带光环的戏码，却没有经过基本的逻辑思考，使劲往上边招呼，造成了叙事混乱，无法自圆其说。真正优秀的村支书，肯定会让本村的校舍比村支部敞亮。这是一个常识。老编我的故乡，便是这样的。曾经，我们村儿特别穷，穷到村支部真没地方开会。但是，我们有窗明几净的大教室。村支部开会，都得晚上开，学生们放学了以后，教室借给他们用一下。这才是正常的村子。
像《故乡的泥土》那样，校舍都漏风漏雨坍塌的样子了，竟然还没有修补，没有重建，这个被一直唱赞歌的老支书，真的为人民服务了吗？如果说村集体没有钱，没有办法翻盖校舍，那么，为什么村支部的房子那么多呢？甚至于后续，还出现了所谓的空房子呢？为什么村支部的房子即便是空着，在没出现砸伤师生事件之前，都不给学生们用呢？这种村支书，都够得上村民抽他大嘴巴子了吧，怎么《故乡的泥土》还兴高采烈地歌咏这类村支书呢？
类似的因为编剧没有逻辑思考能力而造成剧情合理性严重缺失的问题，在《故乡的泥土》当中遍地都是。比如说，最新的剧情内容当中，女主角想要开裁缝铺，租用村集体的一间偏房。老村支书又反对，说自家不能占公家一丁点便宜。然而，画面一转，原来旁边的村子里边的小卖铺，竟然是老村支书他媳妇在经营。不是不占村集体的便宜吗，怎么这么好的差事，是自己媳妇干着呢？
甚至于，在最新的剧情内容当中，老村支书带着自己儿子干活，这个儿子，投机耍滑，就是不干，留他爹一个人在地里边劳动，自己回家睡大觉去了。这一家子，就一个老头子干活。这种一个人干活出工分的情况之下，老村支书家怎么能够过上比别人家更富裕的日子呢？说他没有贪污腐败，您信吗？编剧在这里，又欠大家一个说法。
逻辑这东西，是个好东西，只要编剧胡编乱造了，就必然被逻辑思考给分析论证出来。《故乡的泥土》之所以烂的典型，正在于它在逻辑叙事能力上的严重欠缺。这样的编剧，连剧本专业大一的新生们都不如吧。（文/马庆云）