【平湖一柱第2616期 延退专题】

新延迟退休办法,2025年1月1日起开始实施,用15年时间,将原男60、女55法定退休年龄逐渐延至男63、女58周岁。

对于教师职业,有不少朋友、甚至自诩为教师的朋友说:教师职业不适合于延迟,小学生都不喜欢老教师。

“就基础教育来说,小孩子绝不会喜欢老态龙钟的老头老太太,不喜欢你怎么能跟你学习呢?我们做老师的都知道要想孩子跟你学就必须是孩子喜欢上你,可是怎么让孩子喜欢上老头老太太呢?你想过吗?”

《学记》有云:“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”。意思是说学生喜欢自己的老师,亲近自己的老师,就会要相信他讲的道理,教的方法;就会尊重老师,听从他的教诲,敬佩老师,效仿他的做法。”

所以,作为教师,做一个学生喜欢的老师,是一个好老师的最高目标和毕生的追求

小孩子不喜欢你,便不会愿意跟你学习,这话非常正确。

但“小孩子绝不会喜欢老态龙钟的老头老太太”,这话却说得有点绝对

青年教师朝气蓬勃,活泼有生气,学生喜欢;

老教师和蔼慈祥,对学生关怀满满,学生心中一样充满暖意。

因此,学生是否喜欢一个老师,与他的年龄并无直接的关联,而是取决于老师的爱心和教法。

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近日,山东一男孩因踩脏地板,鞋被语文老师扔垃圾桶,又被数学老师扇20多巴掌事件冲上热搜,调查显示,这两位老师都是年轻教师,如果是老教师,会这么冲动吗?

有网友说,你愿意让你的孩子跟着老头、老太太上课吗?

如果这个孩子是这个网友的孩子,那么相信,他宁愿孩子做老头、老太太的学生,也不想让他被脱鞋、被扇耳光——20多个耳光……

平湖一柱举这个例子并没有诋毁年轻教师之意,只是想说,教师是一个行业,学校像一个家庭,在客观现实上,教师的年龄结构就是老中青“三结合”,在主观教学上,老教师有经验、中年教师有能力,青年教师有活力,老中青三结合,才会给孩子一个“完整教育”——感受不同年龄教师教育教学理念、方法上的差异,从不同年龄段教师身上学到不同的“东西”!

试想,如果一个老师老了不受学生欢迎,那么有理由怀疑,这位教师年轻时恐怕也不会多受学生欢迎!

所以,小孩子不喜欢老教师本身是一个伪命题,不成立。

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“按照自愿、弹性原则,稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革”,是新时代落实积极应对人口老龄化国家战略的重要举措。

1951年,《中华人民共和国劳动保险条例》规定的法定退休年龄是男60岁,女50岁;1978年,《国务院关于安置老弱病残干部的暂行办法》和《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》,将法定退休年龄定为男60岁、女55岁。

时至今日,距1951年已过去73年,距1978年也已过去46年,我国人口、经济、社会形势发生了翻天覆地的巨变,人均预期寿命已经从新中国成立初期的40岁左右提高到2023年的78.6岁。我国老龄化程度不断加深。到2023年底,我国60岁及以上人口2.97亿人,占比21.1%。据预测,2035年左右,60岁及以上老年人将突破4亿,占比超过30%。

另一方面,现代教育制度下,人们受教育年限延长而退休年龄静止,缩短了生命周期的工作年限。若退休年龄不变,生命周期中的生产性时长缩短、老年消费期延长,且受教育程度越高,生产性时长越短,会不可避免形成对长寿和教育改善的浪费。

因此,总体看来,我国现行退休年龄总体偏低的问题突出,与人均预期寿命、人口老龄化发展趋势、劳动力结构变化、人力资源充分利用等不匹配、不适应,延迟退休是社会发展的必然要求,对国家和个人都有着极大的利好。

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人口学家、经济学家,南开大学教授原新说:“60岁前后,人的阅历、知识、技术、经验最为丰富。延退是促进老年人社会参与的重要方式,体现生命价值和自我实现境界;延退从整体上有利于开发和利用长寿红利;延退是积极应对人口老龄化的措施之一。渐进式延迟退休是一件不得不做的事情,从现在到未来,越早开始越主动。”

国家延退政策是“渐进弹性制”,可以提前退,也可以到点退,还可以延迟退,而且强调,提前退完全尊重个人意愿,延后退却要和单位协商同意。延与不延都是“我的退休我做主”,国家并没有强制非得要你延迟退休。

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为此,作为教师,从主观意识上,应当提高认识,顺应社会发展潮流,拥护国家政策;从个人实际出发,你身体健康、工作愉快,可以申请延迟;但你若身体条件较差,或者说即便身体素质较好,就是不愿延迟、不想延迟,就想在原法定退休年龄退休——即男60、女55时退休,一天也不想延迟,单位必须同意,没有任何人能强迫你延迟、阻拦你60(55)时不让你退休,对此,你还有什么不满意的呢?再搞出什么年龄大了学生不喜欢、教师工作太辛苦(哪个行业不辛苦呢?)、教师平均寿命只有59.3等等说词,有意义吗?除了给自己徒增苦闷,自我生气之外,一点好处也没有啊(哈哈)!

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