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为更好满足人民群众“上好学”的美好愿望,近年来我市多措并举增加基础教育公办优质学位供给,着力补齐乡村教育短板,促进城乡教育资源双向流动,推动教育高质量发展,城乡教育活力得到激发,呈现较好发展势头。

截至今年10月,我市学位建设任务已完成总体工程建设进度的98%,14个项目已建成投入使用,新增公办学位共11490个,其中学前教育学位2610个,义务教育学位8380个,高中教育学位500个。

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湛江市第三十一中学。记者刘冀城 摄

三所学校”指乡镇中心幼儿园、中心小学和公办寄宿制学校。近年来,我市着力办好“三所学校”,以此为契机不断强化优质资源辐射,推进城乡教育一体化发展。

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“我家离学校有40分钟车程,我从五年级开始住校,寄宿生活让我多了时间学习,爸妈的负担也减轻了。”覃巴镇第三小学六年级学生招豪杰说。该校于2019年改建为寄宿制小学,采用封闭式的管理制度,该校全体学生中午在校就餐、午休,五六年级学生在校住宿。

在吴川市中心幼儿园,振文镇坉兴小学附属幼儿园的老师们分批前来观摩学习,希望可以把城区优质幼儿园的“育儿经”,带回乡镇、带回农村,让先进、科学的学前教育理念在基层落地生根。

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遂溪洋青镇中心幼儿园水流分园。记者刘冀城 通讯员邓健志 摄

近年来,我市持续推进以镇为中心适度集中办学,指导10个县(市、区)建立至少一个城乡教育共同体,现共建有25个。新增建设遂溪县洋青镇、吴川市振文镇等2个城乡学前教育一体化管理资源中心,搭建立体式管理网络,组建资源中心指导团队,建立资源中心管理机制,为各试点幼儿园教师提供有效课程支持,带动镇域内幼儿园提高办学质量。

策划:黄康生

统筹:莫松萌

来源:湛江日报

文字:记者文秋华

编辑:陈俊蓉

审核:林小军 郑时雨 莫松萌