年轻人就是有魄力，新校长新官上任三把火，干了几件令人侧目的事情：亲自抓考勤、巡视办公室、催赶教师下班级搞辅导、月考总结指名道姓进行褒贬。
年轻校长新官上任
一直有传言，说我们的校长在本校工作八九年了，很多学校校长都调换学校了，按理我们的校长也该挪位置了，可他硬是没挪窝。
不仅如此，校长还通过城乡教师交流，将几个自己摆弄不明白的教师交流了出去，一切安排得妥妥当当的，可是在开学前几天，他突然就被调到其他学校了。
于是，教体局从学校现有校级领导中将一位副校长转为校长。
这可是意外之喜！
新校长四十岁，年轻、有冲劲、有魄力。
新校长上任第一天，就在教师大会上慷慨陈词，决心扭转纪律松弛、成绩低下的局面。
他的话让教师们面面相觑：学校成绩虽然不是很好，但在农村中学也算中游；教师工作在时间上比较宽松，但绝谈不上松弛！
新校长的话让教师们嗅到一丝不同寻常的气息。
不一样的年轻新校长
新校长上任第二天，教师们上班的时候就开始看到一道新风景：
新校长拿着本子和笔，腰板笔直地站在学校大门口，面色严峻，把每个教师的到校时间一丝不苟地记下来。
白天，新校长不时拿着笔、本，在各个办公室窗外向里面观察，教师冷不丁一抬头，吓一跳。
新校长还不时催促教师进班级搞辅导，他的口头禅是：“学生成绩要提高，就得反复奶鼓。”（奶鼓：不断重复，加强练习的意思）
教师在办公室里放点吃的零食，因为中午吃饭时间太晚，11点40才开饭，一些老师胃不好，还有的低血糖，所以办公室的公用桌子上不时会有人放一些水果、糕点。新校长上任后，坚决禁止办公室桌子上放置这些东西。
新校长为了抓考勤，要求全体教师一日三次签到，尽管绝大部分教师中午都是不回家的，也必须签到三次，绝不允许代签。
每次开会，也要在第一张桌子上摆个签到表，每个人都要亲自签到，安排专人盯着。所以，每次开会，会议室前面都围着一大帮教师逐个签字。为了签到，说好的下午一点开会，往往就会变成1点10分才能开会。
教师们调侃：新校长，新面孔，新气象，不一样，果然不一样！
月考分析会，指名道姓，痛批成绩不佳的老教师
新校长异常重视学生成绩，义务教育阶段的学生，坚持月考，美其名曰“学情诊断”，排名次，算平均分，横向与其他学校作对比。
一次月考结束，成绩分析会上，各班各科成绩打在大电子屏上，新校长亲自分析，对各班各科的平均分、及格率、优秀率指指点点，声调慷慨激昂：
“八年三班，除了班主任的语文成绩，数学、英语、物理、生物、地理成绩全部垫底，政治、历史、成绩倒数第二！”
“我想问问，班主任是怎么干的？如果是一科两科有问题，那一定是任课老师有问题，可这么多学科有问题，班主任责无旁贷！”
“我们学校教师老龄化严重，每个教师都不能躺在过去的成绩簿上过日子，必须打起精神，不能倚老卖老。咱们丑话说在前头，如果想躺平，下一轮县管校聘时，学校完全可以成全……”
新校长火气很大，就着这件事大谈自己对县管校聘的打算，一句话，如果老教师打算躺平，那就在下一轮县管校聘中不予以聘用。
新校长为啥这样不讲情面？
新校长的这套做法让当事老师挂不住面子，也让在场的其他老教师心中不悦，当事班主任当场跟新校长理论起来。
明知教师会不舒服，甚至反感，新校长为啥执意在公开场合训斥教师呢？
分析原因无外乎两点：
第一，新官上任需要树立权威。
这个校长是在本校成长起来的，很多老教师眼瞅着他一步步走上去，对他的能力、品格等早就一清二楚。
所以，对新校长没有丝毫敬畏之心，新校长需要借此树立威信，以“县管校聘”为武器，让教师对他有敬畏之心。
以前就曾经有校长书记经常把一句话挂在嘴边：“怎么？你不想干啦？”
这句话当真是半真半假，半开玩笑半认真。
第二，新校长年轻，还有很长的路要走，需要业绩再上层楼。
“不想当将军的士兵不是好士兵。”
新校长还很年轻，农村学校学生数比较少，像我们学校学生数才六百多人，而县城里的学校学生数多，无论是经费，还是课后延时服务费，还是绩效工资，都远远不是农村学校所能媲美。
“人往高处走，水往低处流”，新校长私下里表示过，不会在这个学校待太长时间。
新校长需要业绩再上层楼！
结语
新校长事必亲躬，亲自抓考勤、巡视办公室、催逼教师下班级搞辅导、月考总结指名道姓进行褒贬，不顾同事尊严，不讲技巧，在公开场合褒贬教师成绩，能够促进教师工作积极性、迅速提高学校成绩吗？