咄咄怪事！教师在操场上掌掴了两名学生，被有心人发布到网络上。有图有真相，应该没有什么可争论的，但是学校却睁眼说瞎话：没打，只是制止。这样的一幕，是不是让人觉得惊诧莫名？
10 月 28 日，在安徽安庆依泽小学操场上，一群学生正做着课间操。就在这看似平常的场景中，一名身着黑色上衣的老师迈着匆匆的步伐径直走向其中一名学生，毫不犹豫地抬手在其面部拍了一下。紧接着，这位老师并未停下脚步，又朝着后面的学生走去，同样抬手拍了一下。
此段视频一经曝光，舆论一片大哗。学校迅速做出回应：经问询两名当事学生及向周边同学了解核实并比对网传视频，系学校两名学生在做课间操时打闹，该教师发现后进行口头提醒，并在提醒无效后，做出抬手制止学生打闹的动作，并不存在掌掴行为。
然而，事实真的如此吗？只要仔细观看视频，便能清晰地看到，老师就是在抽打学生，根本不是所谓的抬手制止。视频里那完整而连贯的抽打动作，明明白白地呈现在众人眼前。学校为什么要试图掩盖真相、欲盖弥彰呢？承认做错了，就这么难吗？
老师打了人，这是不争的事实。但从视频中也能看出来，老师打的力度并不重，其动作也不像是在发泄愤怒情绪，其目的或许只是为了制止学生打闹。可即便如此，学校为什么要否认这显而易见的事实呢？大大方方承认，积极采取措施改进教育方式，难道不好吗？
教育一直是社会发展的重要基石，而教师的教育方式更是备受关注。在过去，传统的教育观念中，教师对学生的严厉管教或许被视为一种必要手段。但随着时代发展，尊重学生的个性和尊严，采用更加温和、科学的教育方法已经成为主流。
尊师重道并不意味着教师可以随意对学生采取不当的行为。相反，教师更应该以身作则，以高尚的品德和恰当的方式引导学生成长。
学校作为教育的重要场所，应当承担起应有的责任，面对问题坦诚相待，而不是试图掩盖错误。只有这样，才能赢得家长和社会的信任，为学生创造一个健康良好的学习环境。
可怜天下父母心。一方面，他们满心担忧孩子在成长的道路上遭受委屈，哪怕是一点点的不公待遇，都会让他们心如刀割。另一方面，他们又害怕孩子不学好，走上歪路。当孩子沉迷于游戏，成绩下滑，或者出现一些不良的行为习惯时，父母更是焦虑万分，夜不能寐。就这样，父母要一直遭受这种左右摇摆的煎熬，在担忧与恐惧之间苦苦挣扎。
而老师，同样面临着“责任心”和“少惹麻烦”的艰难抉择。他们怀揣着对教育事业的热忱，肩负着培育下一代的重任，责任心驱使着他们要对每一个学生负责，要尽心尽力地教导、引导。然而，现实中可能会遇到一些不讲理的家长，让他们又不得不考虑是否会因为过于严格而惹上麻烦。
家长和老师并不对立，都是希望孩子好，进行沟通不好吗？通过坦诚的交流，双方能够更好地了解孩子的情况，共同为孩子的成长出谋划策。
老师制止打闹是能理解的，但方式确实欠妥。在制止过程中急躁了些，没有充分考虑到孩子的感受，这确实不够理性。
我们强调尊师重道，但是今天更加注重平等与尊重。无论是老师还是家长都应平视学生，而家长和老师也应当相互尊重、相互支持，共同为孩子营造良好的成长环境。
教育需要家庭、学校和社会各方的共同努力。只有家长和老师之间的良好沟通，有助于形成教育合力，才能促进孩子的全面发展。
亲爱的读者，对于班主任掌掴了两名学生，学校却称没打，只是制止这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。