近日，辽宁省委教育工委、省教育厅以“传承红色基因、培根铸魂育人”为主题，在辽宁工业大学召开高校利用地方红色文化融入校园文化建设工作座谈会，强调要紧扣立德树人根本任务，持续研究和挖掘地方红色文化背后的故事和史实，找准地方红色文化与学校发展契合点，推进文化育人创新，把红色文化有机融入校园文化建设中。

文化功能的显现，如滴水穿石、垒土成塔；文化作用的发挥，好似春风化雨、潜移默化。从根本上说，文化可以帮助学生提升整体素质，提高境界追求。新时代之所以要传承和弘扬红色文化，是因为红色文化中蕴含的红色精神，已经深深地融入中华民族的血脉和灵魂，成为鼓舞和激励中国人民不断攻坚克难、奋勇前进的强大精神动力。

高校要落实立德树人的根本任务，将红色文化有机地融入高校校园文化建设。这不仅可以赋予高校校园文化精神养料，而且可以对学生进行潜移默化的影响，用红色铸牢他们青春的底色，让他们继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像革命先辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。

校园是学生日常学习和生活的公共空间，良好的校园环境建设是推进校园全环境育人的关键。实践证明，红色文化融入校园环境建设能够赋予校园更深刻的文化内涵，激发学生的爱国情怀。为此，可以梳理校史，为高校曾涌现出的红色革命人物、英雄人物等立塑像、建纪念馆，如天津大学张太雷塑像、河海大学张闻天陈列馆。也可以结合高校所在地的地域红色文化、学校学科特色等建立红色文化主题博物馆、纪念馆，如渤海大学辽西抗日义勇军纪念馆、赣南医学院红色卫生史博物馆等，为学生创设身临其境的空间，在营造校园红色文化氛围的同时落实立德树人根本任务。

学生活动是校园文化的外在表现形式。通过开展丰富多彩的校园红色文化活动，有助于大学生在参与活动过程中受到感染，思想感情得到熏陶、精神生活更加充实、道德境界得到升华。学生社团活动可以结合重要时间节点，围绕红色历史、革命人物等开展红色故事会、红色歌曲大比拼、红色主题演讲等活动，在全校范围内掀起学习红色历史、感知红色力量的热潮，有效推动校园红色文化建设。有条件的高校，可以鼓励学生成立致力于红色文化传承和弘扬的学生社团，专门开展红色文化教育活动。

互联网时代，网络已成为广大青少年学习生活的重要空间，新媒体新技术的广泛使用，为拓展红色文化教育资源开辟了新渠道，因此还要充分利用互联网信息技术和融媒体传播技术，加强红色文化传播。高校可以通过与相关网络平台协同合作，积极推进红色文化资源平台建设，为校园文化建设提供数据库支撑。随着人工智能和可视化等技术的飞速发展，学校可以通过智能可视化的方式将红色文化立体呈现，为学生呈现某处红色景点的实景或者红色电影的片段，让学生通过数字化红色文化情境体验，更直观、更全面地了解红色文化、感受红色文化，接受红色文化潜移默化的影响，增强高校大学生的文化自信。

需要强调的是，将红色文化有机融入高校文化建设，只是充分发挥红色文化育人功能的一个重要方面。高校立德树人工作是全员、全方位、全过程的，充分发挥红色文化育人功能，必须将红色文化有机融入思政课程以及学校的各项教育工作之中，在红色文化全员、全方位、全过程的浸润、感染、熏陶中，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（作者系渤海大学马克思主义学院教授）

《中国教育报》2024年10月30日 第02版

作者：胡忠英