评论员 李长需
学生玩cosplay，有多少人能接受？
近日，有网传截图显示，疑似山西孝义市教育科技局名为“郭俭宏”的工作人员，在一个名为“市直学校”的群内发布消息称，“严禁学生参加一种叫cos的组织活动！这是严重毒害青少年的组织活动！希立马安排落实！”群内不同学校的人士均回答“收到”。10月16日，该局工作人员表示确有此事，系担心学生被带去不文明场所，目前孝义所有的学校都不允许进行cosplay活动。
由教科局出面，“一刀切”地禁止学生玩cosplay，并不多见，也得到了不少成年人尤其是家长们的力挺，甚至还有人建议在全国推广。
但与之相反，年轻群体对此并不认同。他们认为，这种一刀切的做法简单粗暴，忽视了学生的个性化需求和兴趣爱好。他们强调，现代社会越来越重视多元文化的融合与发展，而cosplay这种二次元亚文化正是其中的一种表现形式。通过参与cosplay，学生们可以扩大社交圈，释放情绪，缓解学业压力，并能发挥自己的创造力，增强团队合作意识，并且在一定程度上提高审美能力和动手能力。
（图源：视觉中国）
两个群体的不同认知，实际上隐藏着隔代关系的巨大认知鸿沟。cosplay者被指责奇装异服、被禁止上地铁，甚至被喷灭火器干粉，无不源自父母一辈对二次元亚文化圈的“误读”，并在流量推动之下，逐渐演变成敌意，更加剧了二次元文化与主流文化的冲突。孝义市教科局的禁止，不过是这种“误读”的延伸而已。
凭心而论，地方教育部门对在校生学生某项课外活动给与关注，是负责任的表现；提出某种顾虑，也不难理解；但试图通过“一刀切”的压制方式处理问题，显然并不合适，也难让人信服。
学生们是一个个鲜活的生命个体，老师与学生之间，应该进行平等的探讨，而不是一味的掌控；应该是共情理解式的互动，而不是不分青红皂白的命令；应该是有感情的引导，而不是冷冰冰的压制。尤其是在cosplay这件事上，校方不能因为自身的认知而让学生屈服。
（图源：视觉中国）
实际上，二次元亚文化并不是洪水猛兽，它已成为当下中国年轻群体文化生活中的重要组成部分。中国工信部2022年3月发布的《2017年中国泛娱乐产业白皮书》显示，2022年中国动漫核心用户将超过8000万，被称为“二次元”人群总数将超过3亿人，其中97%以上是“90后”和“00后”。随着元宇宙时代的到来，由元宇宙概念所推动的人工智能（AI）、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术的广泛应用，二次元产业将会迎来更大的突破发展。
这一系列的数据，或预示着二次元亚文化群体及其产业，正成为势不可挡的时代发展趋势，并很可能在发展变化中融入主流文化。而现在包括学生在内的年轻群体，或正是未来二次元亚文化盛景场域中人。
现在如果通过压制手段，“一刀切”地将他们排除在这股发展潮流之外，无疑是逆潮流之举的固步自封，既不明智，也未必能让他们信服，更不是最好的教育手段。最好的教育手段，是在尊重与包容的基础上，做到顺势而为，合理引导，让学生做到喜欢，但不沉迷；可以通过cosplay愉悦身心、拓宽人生新视野，而不要误入歧途、钻进不能自拔的牛角尖。