由全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会指导，中国学位与研究生教育学会、中欧国际工商学院联合主办的"全国MBA培养院校课堂体验与案例建设研讨会暨2024管理案例国际化论坛"日前在中欧国际工商学院上海校区举办，与会的国内外管理教育与案例教学领域的专家学者围绕商学院案例教学课堂体验和高质量中国案例国际化问题展开精彩交流，该活动也是中欧国际工商学院30周年校庆系列活动之一。
论坛聚焦中国主题案例，贡献全球管理教育，旨在提升MBA案例教学质量，加强课堂体验发挥关键作用，推动中国案例走进全球商学院课堂，并倡议更多本土院校高度重视课堂体验及案例建设。
新商科要应用好案例教学
全国MBA教指委副主任委员、上海交通大学安泰经管学院院长陈方若表示，我国MBA教育自1991年始办至今已33年，致力于培育商业领袖，为经济社会发展作出重要贡献。高水平的案例教学和案例建设是MBA教育高质量发展的核心要素，也是我国MBA教育普遍存在的瓶颈和短板，"中国改革开放至今积累了丰富的管理实践经验，需要商学院教师走出去，将理论与实践更紧密地结合起来。"
中欧国际工商学院院长、管理学教授汪泓表示，中欧建校30年来，始终坚持"中国深度、全球广度"的定位，特别是案例教学受到了国家和地区教育发展战略的高度重视，也得到了哈佛案例库、毅伟案例库、欧洲案例交流中心等国际知名案例库的大力支持。
高质量的教学与研究同等重要，而高质量教学案例是中欧高质量教学的保障。据中欧国际工商学院副教务长及案例中心主任陈世敏介绍，中欧案例建设近些年取得了比较大的成绩，中欧案例已经通过几大国际案例库进入全球80多个国家和地区的课堂，ChinaCases.Org收录案例规模已突破3000篇，覆盖学生达到129万人次，并且逐步扩大了与全国乃至全球商学院的深度交流。陈世敏特别提到，10月15-18日，"国际案例发行机构联盟"2024年度会议即将在中欧北京校区举办，其会员均为全球案例开发与案例发行领域的重要机构，而中欧是唯一来自中国大陆的成员机构。
记者注意到，"商科教育如何平衡国际化和本土化"这一议题成了现场聚焦的热点。汪泓认为，商学院教育正面临一系列全球性变化，因此必须主动求变，勇于探索新的教育模式。"传播中国声音、讲好中国故事"，同时通过国际案例库引进海外优秀案例，是管理教育模式变革中的重要内容。展望未来，她倡导新商科要应用好案例教学等多样的教学手段，培养适应新时代要求的应用型、复合型经济管理人才,要培养中华文化的传承者、中国声音的传播者、中国理论的创新者、中国未来的开创者。
毅伟出版社执行总监Candis McInnes表示，中国多个行业的快速增长正表现出与全球经济高度的相关性，中国的科技创新、可持续发展和本土企业出海，都将带动全球商学院对中国主题案例的需求。而欧洲案例交流中心首席执行官Vicky Lester也认为，学生们更加关注本土背景案例、多样化的主人公和热点话题；案例形式也正在不断推陈出新，微案例、实境模拟等创新模式正受到越来越多课堂的欢迎。
AI带来新迭代和升级
全国MBA教指委委员、兰州大学管理学院院长何文盛强调案例教学是知识生产、知识创造、理论产生的重要机制，他同时也提出，案例教学法诞生已经100多年了，我们需要在人工智能（AI）时代迭代和升级，这也是当下需要思考的问题。
哈佛商学院出版产品管理高级总监Nicole Harris则引用了哈佛商学院前任院长Nitin Nohria的洞察——案例方法能够培养批判性分析、判断、决策和行动力等能力。尤其在AI主导的世界里，案例方法可以帮助人们更好的准备、辨识信息、识别AI产生的偏见、实现人类与AI的协作。
中欧案例研究员团队负责人赵丽缦提出，案例教学所追求的是价值创新，且一定程度可以借助AI等新技术来实现。但不容忽视，AI是辅助而非替代，因为它在认知推理方面还有诸多不足。基于教学案例的价值及AI的特性，赵丽缦利用创新设计的"双钻模型"诸阶段分享了AI在教学案例开发中的应用。
作者：唐玮婕
文：唐玮婕 图：采访对象提供 编辑：商慧 责任编辑：戎兵
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