学校行政干部怕给老师安排工作，其实安排工作有4个窍门

轻松高效安排工作的4大底层逻辑：让教师心悦诚服地接受任务

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引言

在学校管理工作中，如何给老师布置任务是一门艺术，也是一门学问。我在日常和学校行政干部交流的过程中，获得这样一个信息，有的行政干部宁愿自己一个人埋头苦干把工作做完了，也不愿意去安排老师做。因为安排给老师容易招到老师的拒绝，有时候心里的难受程度很窝火。其实，行政干部安排老师工作是有学问的，有技巧的，甚至是有窍门的。

作为一位资深校长，我深知如何有效地安排工作对于提升学校整体效能、激发教师工作热情至关重要。今天，我想和大家分享四个底层逻辑，帮助大家更好地安排工作，让教师心悦诚服地接受任务。

一、逻辑一：你牛——用肯定激发潜能

“千里马常有，而伯乐不常有。”每位教师都有自己的独特才能和潜力，作为管理者，我们的首要任务是发现并肯定这些才能。当我们用“这项工作非你莫属，只有你才能够承担”这样的语言来激励教师时，实际上是在告诉他们：你是我们团队中的佼佼者，你的能力和才华得到了我们的高度认可。

比如，当我们要安排一位老师负责学校的重要项目时，我们可以这样说：“李老师，您在教学上的独特见解和出色表现让我们深感钦佩。这次的项目非您莫属，我们相信只有您能够带领团队圆满完成任务。”这样的话语不仅让李老师感受到了被重视和肯定，也激发了他的工作热情和潜能。

古人云：“士为知己者死。”当教师感受到管理者的肯定和信任时，他们会更加珍惜这份信任，更加努力地工作，以回报管理者的期望。因此，用肯定的语言来激励教师，是安排工作的有效策略之一。

二、逻辑二：

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