从幼儿园到小学
这不仅仅是一个学习环境的转换
更是孩子们身份与角色的一次深刻蜕变
从开学到现在，一年级巴川娃们正经历着
从“被照顾者”到“自我管理者”的成长蜕变
如今，他们已经有了显著的变化
一起来看看他们入学以来的成长变化吧
“小眼睛，看黑板；小嘴巴，不说话”
“小耳朵，仔细听；小身板，挺起来”
#学习上，培养良好学习习惯
从开学到现在，巴川小班化的教学模式，让步入一年级新生活的巴川娃们，已经逐步适应了自己一年级的新身份，成长为一名骄傲的巴川娃。
从一开始对身份的不适应，到现在适应了新环境、新同学、新老师。在老师们的教导下，与同学们一起成长为“讲文明，懂礼貌，会口令、端坐姿”的优秀巴川娃。
梦想的蓝图，成长的轨迹，在一笔一划中逐渐清晰。课堂上，一年级巴川娃们听口令，端坐姿，面对老师们的问题，他们积极举手争相回答问题；完成课堂小作业时候，也会用“OK”的手势告知老师。
在巴川的校园生活除了主学科学习外，还拥有诸多丰富多彩的课程。由小学部陈芳艳校长带领老师们编写的生存力校本读物3.0版本已经出版，新生一年级巴川娃们正好使用最新版本的课程。
《我是小能手》3.0版本
■在自理课上学会自己收纳整理，培养独立能力。
■在财商课上学会认钱，学会用钱，树立正确的消费观念及价值观争。
■在流畅表达课程上学会沟通与表达，培养自信大方的精神面貌。
在巴川，从小学一年级阶段，就开始培养每个巴川娃独立自主，自信自强的能力，同时引导孩子们树立正确人生价值观，通过主题研学开拓眼界。
老师们的悉心指导
为孩子们的进步颁发不同“赛道”的奖状
除了巴川特有的生存力课程外，校内丰富的选修课程与特色课程也能为每位巴川娃提供成长的空间。
制作个人姓名牌
开学两周，巴川娃们便在美术课上第一次DIY做姓名牌，展现出一年级巴川娃的动手能力与创新能力；第一次学习制作手工花，最后孩子们亲手制作的花朵也以贴心的形式送给了家长们。
制作手工花
家长随机获取一朵孩子们做的手工花
本学期的开学主题以“绿叶”为主题。于是，在科学课上，巴川娃们首先便学会认识生活中常见的植物，在老师的讲解下种下新学期的第一株植物：绿豆与向日葵。
孩子们种植的植物
在道法课上学会适应课堂，熟练课堂手势的使用，培养课堂坐姿；在音乐课上练习了音阶，学柯尔文手势歌；在体育课上练习队列队形基本口令，进行跳绳、广播体操等体育锻炼。
培养坐姿习惯
音乐课
体育课
在本学期短短两周的时间内，一年级的巴川娃们已经在学习上有了诸多的新体验，这是不同于上个学段的学习内容，而这些经历也让每个巴川娃们成长的旅途更加丰富。
洗袜子，叠被子，整理个人内务
当巴川娃们离开课堂
他们的另一个“学习战场”也同样收获满满
将住校生活打理得井井有条
个个都是自理小能手
争做生活小能手
#生活中，学会做自我管理者
从教室到寝室，一年级巴川娃们又有了不一样的成长蜕变，在生活老师们的帮助下，他们已经能够独立去做一些力所能及的事情，将个人的生活内务打理得井井有条。
生活老师与班主任一起协助巴川娃们
每天，回到寝室之后都有一系列睡前洗漱流程，学科老师们也会深入各个寝室，进行“查寝”，与生活老师一起协助一年级巴川娃们尽快适应住校生活。
生活老师的细心照顾
当忙完一系列的睡前准备工作时，巴川娃们便开始享受睡前阅读。在巴川，各个学部的同学们都有睡前阅读，睡前记忆的习惯。在小学阶段，更多的是让孩子们渐渐的养成睡前阅读习惯。
甘老师为巴川娃念睡前故事
培养睡前阅读习惯
对于巴川娃们的成长，分管他们寝室生活的老师们是最有感触的。从初识到现在已经亲密无间的相处，生活老师们将巴川娃们的成长都看在眼里，记在了心中。
来自生活老师的心里话
作为一名生活老师，我见证了无数孩子的成长与转变，本学期我又开始带一年级新生，刚住校的孩子，总会对新环境充满了陌生与不安，会有分离焦虑现象出现，所以我们都会格外关注与照顾。当发现个别有明显因想家而夜里偷偷哭的孩子们，我们都会第一时间进行轻声安抚安慰，抱在怀里轻轻哄睡，直到他们真正睡着才会离开。同时，也和班主任做好沟通，班级与寝室这两边努力尽快让孩子熟悉环境，培养感情，让孩子喜欢我们信任我们。
随着时间的推移，当我们每天都用真情去温暖孩子们因离家而不安的心，彼此之间的距离越小越小，如今我们已经能够亲密无间的说贴心话语 ，孩子们也渐渐适应了住校生活，脸上的笑容也多了，每天自己会学着整理床铺、衣柜，清洗贴身衣物，变得越来越独立和坚强。每个孩子都有自己的成长轨迹，而我们作为生活老师，有幸见证了他们的这些宝贵时刻。我相信，每个巴川娃们都能在未来的日子里，继续勇敢地前行，绽放出属于自己的光芒。
——生活老师牟艳彤
对于一年级的住校女生来说，学会自理能力是她们成长过程中的重要一步。当小女孩们第一次离开父母，来到学校宿舍时，面对陌生的环境和生活琐事，她们肯定会有显得有些手足无措。而这时，作为生活老师的我们就需要第一时间进行正确的引导与帮助，树立孩子的自信心，鼓励她们能够将这些生活小事做好。就这样，在班主任和生活老师的共同耐心教导下，孩子们勇敢的踏上了学习自理能力的征程。
当看着女孩儿们小小的个子，努力去把被子铺平，认真地学习如何叠成整齐的方块，我心里是为她们感到十分骄傲的。虽然一开始，被子总是歪歪扭扭的，但是经过一次又一次的练习，孩子们叠的被子都在朝着好的方向发展。
面对第一次住校，很多孩子难免孤单想家，如果这个时候有一个活泼开朗像开心果一样的室友伙伴，那便会变得适应许多。这一届的女孩子中，就有这样像开心果一般的女孩，她不仅努力的做好自己的内务，也在积极的帮助着其他女孩，一起成长为独立自主的巴川娃。祝愿每个初次来到巴川的孩子，都能够在生活老师与班主任的帮助下克服心理的孤单，跨过“住校”这道坎，在巴川快乐成长。
——生活老师李璆菱
孩子们与老师们亲密相处
一年级巴川娃的成长蜕变备受瞩目，他们的成长不仅体现在学习上，也体现在生活中的方方面面。每位巴川娃的成长路上都有老师们的陪伴，无论是生活老师还是学科老师都在用心辅助着孩子们跨过成长路上的阻碍。未来正在一点点被打开，它可以是任何一种样子！继续向前奔跑吧，勇敢自信的一年级巴川娃！