不一定。但是，以后能成学霸的，小学数学必须遥遥领先。还不是补课这种药效。
小孩在四五年级数学开始吃力，不该补课，而是赶紧换赛道。初中开始吃力，要做好准备二本以下。张雪峰介绍的出路都挺有道理。
现在小学成绩具有很大迷惑性。原因在于语文英语往往是分差的决定科目。反而数学看不出什么差距。尤其语文更是拉分小能手。
这就导致很多错配和父母错误认知。理工学科在初三才开始占据大分值。所以，初三才是很多学生的分水岭。而到了高二理工科难度的提高又是一次质变。
所以，很多人说原以为小孩985，过了几年，嗯211。最后，能上个大学就好。这个规律是和学科难度直接相关的。
小学问题在于，只要小孩性格乖巧上课听讲，基本上成绩都是中上游。这个迷惑性非常大。
但是，所有顽劣的小孩，基本不可能是学霸。并且极容易属于低智商。古人造词，很多是有缘由的。顽劣的劣不是凭空而来。顽不是玩。同音因为很多表象一样，不同字是因为程度和本质不同。
学霸这东西，父母面临的大概率是渐渐没那么自信。原因在于不断浓缩集中。并不是小孩开始不行，而是面临的平台更加高要求高竞争。小学学霸必然集中在优质初中甚至火箭班，然后重点高中甚至火箭班。。。。面临的同学哪个不是是学霸出身？
这就到了体现谁是学神的时候了。
所以，大致规律是，小学里学神和学霸混在一起，慢慢地学霸不再霸，学神还是霸。普通稍微差点的学生逆袭很少，也有。至于学渣逆袭，这事如同摸到彩票大奖。
我这一路上学，也算一路重点。逆袭的见过两三个。意味着，四五万同龄里，只有这两三个能够逆袭。并且还是两三次筛选之后，能够进重点高中的，才有资格逆袭。涟水那位姑娘的资质未必就能在重点高中做到这种。我指高二或者高三，一年里从年级倒数变前十这种档次的逆袭。
原因很简单。奥赛国际金牌往往因为所在城市和学校有竞赛优势。比如北京，大约也是四五万同龄小孩里，就能够培养出金牌。那么很多没有这种资源的地方，智力分布其实是一样的。基数相同，顶尖潜力小孩也大致一样。只不过没有机会而已。这种智力，他就算玩到不知天亮，但也能把自己塞进重点。这就是我从来不信很多父母讲的，小孩太贪玩，开窍晚了。
没有开窍晚这种事。学霸最大优势就是思维技巧和方法。最大特点是悟性强。技巧和方法本质是取巧省力。也是很多人说不怎么用功，成绩就厉害了。这话是大实话。重高里，太多勤恳认真坚持的学渣。他们以前也是各个学校称王称霸的角色。不甘心，再努力，却也没大用。学习方法和技巧，以及悟性都难以客观化归纳。好的学校，在教学时候会传授一些普遍的可复制规律技巧。这算是辅助攻击吧。
但是，学神的思维和技巧是无法复制的，给你讲一年你也难以复制。处理器效率和架构的区别。复制代码已经无法弥补。
随便打字。有啥不同意见你放在肚子里。