很多老师发现，
想做研究，却无从下手：
如何把自己的教育实践、日常感悟总结梳理为理论文章？
如何从纷繁复杂的实践场景中找到新颖又有价值的选题？
如何选择适合自己问题的研究方法？
如何系统地收集研究资料，并对资料进行分析和提炼？
如何将自己的研究转化为符合标准的成果？
如何让自己所学的研究理论有效迁移并应用到实践中去？
针对一线中小学教师的困惑，
我们特邀请
首都师范大学副教授魏戈老师
和大家一起读
《成为研究型教师的8个锦囊》
魏戈老师是北京大学教育学博士，首都师范大学儿童与教师教育研究中心主任，在做科研和写论文方面颇有心得。公开发表中英文期刊论文80余篇，出版了《教师实践性知识的生成》《成为研究型教师的8个锦囊》等多部学术著作。现任美国教育研究协会（AERA）评审专家，芬兰赫尔辛基大学兼职研究员。
值得一提的是，据新浪网2021年报道，魏戈老师在教育学国际顶级期刊《教学与教师教育》（Teaching and Teacher Education）上发表了题为《想象的专业认同：中国教师生命经验的叙事探究》的万字研究论文。魏戈老师是该文独立作者，学校作为独立署名单位。据悉，该文是《教学与教师教育》创刊近40年来首篇以学校作为第一单位的学术论文。
你是不是也和我们一样，期待魏戈老师传授做研究的秘诀？
快来加入我们！
1
我们需要谁？
无论你是一线老师、教育研究院抑或者是在读教育学专业的学生，只要你对做科研、写论文有疑惑，都可以参与我们的21天共读挑战！
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您需要做什么？
1.坚持每天打卡，结合自己的实践，分享自己的阅读心得；
2.踊跃提出您的问题；
3.邀请您写下您的读后感。
3
我们读什么书？
《成为研究型教师的8个锦囊》
魏戈 主编
978-7-5760-2452-4
55.00元
本书突破了以往教育研究方法类书籍“以研究步骤构建全书内容”的编写体例，从中小学教师作为实践工作者的立场出发，基于其在日常教育教学工作中的常见问题，介绍了8种特别适合中小学教师学习和适于解决不同问题的研究方法，主张教师真正通过研究改进自己的教育教学，提升工作效能感，实现专业发展。
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领读人是谁？
魏戈，首都师范大学儿童与教师教育研究中心主任、副教授，北京市青年拔尖人才。主要从事教师教育、课程与教学、质性研究方法研究。公开发表中英文期刊论文80余篇，出版学术著作《教师实践性知识的生成》《聚焦五星教学》，以及教师读物《成为研究型教师的8个锦囊》《家校共育指导手册》等多部。现任芬兰赫尔辛基大学兼职研究员，坦佩雷大学客座教授，瑞典西部大学活动理论研究中心学术委员。荣获全国教育实证研究优秀成果奖。
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您可以获得什么？
1.在这21天的共读打卡过程中，您可以和志同道合的朋友一起讨论，并有机会得到《成为研究型教师的8个锦囊》的作者魏戈老师的在线答疑；
2.《成为研究型教师的8个锦囊》限时特惠团购价（可开发票）；
3.坚持10天以及以上的老师，均发放证书（电子版）；
4.坚持21天打卡并写下优质书评（500字以上）的老师，我们将赠送华东师大社版教育图书1本；
5.积极组织成员参与的单位、团体颁发“优秀组织奖”若干，提供书刊奖励。
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共读时间
2024年9月26日-2024年10月17日。
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如何参与？
扫码下方二维码，
备注“读书会”申请入群即可。
（小助手会在每天10点、16点处理申请消息，请老师们耐心等待！）
报名截止：2024年9月25日。
制作：黄杨圆
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