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从“心”改造自我

重 塑 健 康 新 生

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Mental health

邵军,上海市周浦监狱心理健康室咨询师,从警24年,其中专职心理咨询师岗位工作11年,善于运用专业的共情、指导、解释等心理咨询技术,指引罪犯走向正确的方向,走出重重迷雾的包围,走向平稳的改造生活,真诚悔罪,改过自新。

近期,在周浦监狱服刑的一名罪犯盛某,因家庭发生系列变故,心理负担较重,情绪异常低落。邵军获悉情况后,经过精心准备,主动对盛某开展心理咨询干预工作。

及时定向心理问题

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在轻柔的音乐声中,邵军从日常改造生活聊起,通过交流,发现盛某抑郁、焦虑情绪明显,已有饮食、睡眠变差等躯体化情况,存在较大心理问题,随后的心理测试结果亦显示盛某抑郁、焦虑情绪指标较高。在咨询过程中,邵军通过共情让盛某压抑的情绪得到充分的宣泄,逐步打开了盛某抑郁已久的心结,建立了良好的咨访关系,并运用鼓励、引导等技术激发起盛某改变的动力和热情。

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盛某对邵军说:“这段时间,与同监组中的个别罪犯人际关系紧张,与同犯发生争执被民警处理后,我感觉民警处理不公,针对自己,改造压力好大,我一个老官司不适应现在的改造了。前几天知道老妈身患重病,自己可能无法为她送终,感到非常愧疚难过,感觉人生没有意义,心情非常烦躁的时候后会有打人和跳楼自杀的冲动想法。警官,请告诉我应该怎么办?请帮帮我。”

邵军通过分析心理测试结果,判断盛某存在一定的焦虑抑郁情绪。结合咨询交流情况,邵军指出盛某的不良情绪主要源自于其不合理认知。首先,教授盛某学习胸腹式呼吸放松训练,缓解盛某焦虑抑郁情绪和改善其睡眠质量。其次,与盛某商定采用认知疗法,并共同制定目标,学会调整认知进而调控情绪。通过每周情绪记录,并指导盛某情绪波动时,先通过做胸腹式呼吸缓解即时情绪。同时,通过理性思考找出不合理认知,并用理性认知替代,帮助盛某不断提高其理性认知能力。

开展专业心理疏导

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经过几次心理疏导后,邵军通过咨询交流得知,盛某在与同犯相处中,逐步摆脱原先的错误认知,将“别人针对我”“队长针对我”的认知,改变为“大家都是服刑改造,应该相互尊重包容,共同遵守监狱规定”“别人并不是针对我,只是在表达他的一种看法”“因为对方情绪不好,因此讲话有点冲,我没必要在意”“队长处理考量了我没想到的方面,队长处理客观全面,是公正的”,学会了换个角度去看去想,看问题更加理性客观,懂得了包容他人约束自我。之后,盛某自我情绪评估量表显示,其情绪糟糕值从9分降至为6分(10分为满分)。

Prison X

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心理咨询师手记

通过强化盛某的高峰体验,邵军进一步激起盛某的改变意愿,并将咨询过程学的技能方法运用于解决生活中的其他问题,尤其是处理家庭亲情关系,不断修补健全盛某的人格。

多措并举解决问题

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邵军还通过鼓励盛某主动让家人来接见和拨打亲情电话,开展积极有效的沟通,并改变了以往的错误认知——“我不让父母来接见是为了他们好”“我成年了,父母不能再把我当孩子来看待”“儿子没有资格教育我”,重建了正确认知——“让父母来接见,亲眼看见我好好的,他们才能放心”“自己年龄再大,在父母眼里永远是他们的儿子,他们为了我好才会教育我,这是一种福气”“儿子只要讲的有道理,做父亲就应该听取意见,我应该感到欣慰,这说明儿子长大了,比自己都成熟了”。之后,盛某自我情绪评估量表显示,其情绪糟糕值从6分降至为3分(10分为满分)。心理测试后测显示,焦虑、抑郁指标均明显下降。

成功教育转化罪犯盛某,是邵军从警多年来履职尽责教育转化罪犯的一个缩影。具体到本案例的具体干预阶段,邵军运用认知疗法,采取先破后立方法,先指出盛某的消极想法和错误行为,使他看到这些负面东西的不合理处,再与他一起探讨对人、事、物应采取的正确态度和方法。在立的阶段更是注重授之以渔,同时和他一起体验,激发患者的内生力量,实现自我发展。通过十几次心理咨询,最终盛某的心灵创伤开始愈合,“伤口处的新肉已经长出”,重新走向新生。

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民警专业视角

SHAO JUN SAY

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心理咨询是罪犯教育改造工作的重要一环,关键是要找准罪犯的心理症结,采取恰当的咨询技巧,“一把钥匙开一把锁”。患者的无望感和绝望感往往是由于无力和无助。盛某的坎坷经历、入监后的不适应及家母重病的综合因素,使他身上积郁了一层很厚的阴影,对这种患者就应当给予更多的关爱和真诚。在帮助他改变旧知、确立新知的过程中,咨询师要善于在贫瘠的心田中,挖掘出积极因素,加以灌溉和培植,引导他树立自信,形成内生力,获得自我改变的动力支持。

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供稿:周浦监狱 陈羽婷

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