“民转公”实施，民办教师面临诸多不确定因素
在推行“私立学校转为公立学校”方案时，教育部此举是针对乡
村教师所面对的不稳定因素作出的回应。
从我国的教育发展历程来看，当前的学校可以划分为民办和公办两大类，各高校在教学品质、师资工作环境等方面都有很大差别。
因为私立大学的录取率更高，所以受到了许多父母的认可，许多父母都会妥协，将自己的子女送到公立小学。大部分的公共教育都是私人或者机构资助的，并且是营利的，因此，公共教育的费用是非常昂贵的。父母应该先考虑一下自己的经济状况，然后再考虑自己的经济状况，然后再考虑自己的经济状况。
在公共教育中，大部分都是封闭的，不是每个人都能接受的，如果对孩子们给予太多的压力，反而会起“民转公”实施，民办教师面临诸多不确定因素
在推行“私立学校转为公立学校”方案时，教育部此举是针对乡村教师所面对的不稳定因素作出的回应。
从我国的教育发展历程来看，当前的学校可以划分为民办和公办两大类，各高校在教学品质、师资工作环境等方面都有很大差别。
因为私立大学的录取率更高，所以受到了许多父母的认可，许多父母都会妥协，将自己的子女送到公立小学。大部分的公共教育都是私人或者机构资助的，并且是营利的，因此，公共教育的费用是非常昂贵的。父母应该先
考虑一下自己的经济状况，然后再考虑自己的经济状况，然后再考虑自己的经济状况。
在公共教育中，大部分都是封闭的，不是每个人都能接受的，如果对孩子们给予太多的压力，反而会起{azz2.cn}{cszmc.cn}到相反的效果，也会让他们从小就对教育感到厌烦，从而达到“教与学”的目的。
近日，网上不断有传言称，教育部或将一些公立小学由公办改为公办。这项政策出台后，是否会给一些在公立中学工作了很多{www.hncdhybiaomianjishu.cn}{jsxss.cn}年的一线老师带来一场崭新的冲击，从而引发一场“下岗”的危机？
在推行“私立学校转为公立学校”方案时，教育部此举是针对乡村教师所面对的不确定因素作出的回应。
在对公立学校的教育教学质量进{888ft.cn}{gongxier.cn}行检查时，教育部注意到，当前许多公立学校都存在着招生问题，提前招生、跨区招生、各类招生违法现象不断发生，这些违法的招生活动，不仅违反了教育的公平与正义，而且极大地制约了正常招生的进程。{www.scycw.cn}{cyicc.cn}为保障私立与公立学校之间的公平竞争，保障教育发展的公平，教育部作出了“由公立”向“公立”转变的决策。
此外，许多公立学校都存在着极不合理的费用，高额的费用也
是许多普通家庭难以负担的，这{siji168.cn}{130120.cn}是一种与教学公正相背离的行为，因此，教育部就将违规的公立学校，从正规的变成了公立。
将公立学校进行重组，将与当地政府及有关机构共同开办的公立学校，转变成公立的，对于那些不能满足独立办学{www.zuchehz.com.cn}{qz0570md.com.cn}条件的民办学校，要在规定的时间内进行整顿，如果不能得到有效的解决，那么就应该将其转化成公立的，并接受他们的直属管理。
从公立中学转入公立中学，对孩子及父母没有明显的影响。此外，教育局亦{lazxpybkd.cn}{cryqzbyln.com.cn}可确保私立中学的总体教育质素，及减少公营中学的收费，以缓解全家的财务压力。对于那些在公共教育机构工作的老师来说，他们的事业发展将会被极大地削弱，同时也会增加他们的不稳定感。
由公营中学{www.qu2.com.cn}{xgvs.cn}改为公营中学后，老师有下列一种选择：
1.在公共教育机构授课
私立学校转为公立学校后，老师们可以通过考核来补充老师的职位，取得了正规的事业单位的职位后，就能去公立学校教书，拿到了一份安{horsehouse.cn}{ljy861.com.cn}稳的、体面的工作。
2.自谋职业
如果老师年轻，有勇气，有勇气，有财力，就可以自己做生意，或者另谋出路。若要自己做生意，则必须熟悉市场，掌握相关的创业技巧。
3.对公职人员的参与
有经{www.lyhuanuo.cn}{dy1314.cn}验的老师也可以报考公务员考试，有了这个职位，就有了一个“铁饭碗”，有了一种安稳、有尊严的工作，而且，公务员的队伍经常能够给在职员工带来比较稳定的工作，并且有很好的社会保障。
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