新版中小学英语教材难度倍增，家长怨声载道，指责说“中国有95％的人学了英语是没用的，为什么要这么重视英语给孩子和家长增加压力呢？”而教材专家组深夜回应解惑：“提高英语水平是一个影响深远、重大的战略构想，家长千万不要焦虑！”
有些学校的小学生，是从三年级开始学英语教材，但改版之后的英语难度暴增，摒弃了传统从字母和单词逐步学习的模式，直接采用句子和对话的形式。
等于没教拼音直接让孩子学中文，这样对山区和偏远的孩子来说，难道超乎想像！他们没有英语的基础，听课非常吃力，而家长在辅导的时候发现自己压根教不了孩子。
再想到自己读书那会苦苦背英语，记单词，但是工作以后发现用到英语的地方微乎其微，所以家长纷纷认为如此重视英语不合理！
针对家长的批评意见，教育部新课标研制专家北京外国语大学张连仲教授回应称，他们把教材难度改大，是经过深思熟虑的！
连仲教授说：“提升难度的目的是希望孩子们能够真正学会英语，用英语进行思维，而不是死记硬背。基于现代科技发展的需要，我们要学习很多国外先进的东西就必须要有很好的英语水平！”
而且考虑到孩子学习英语困难，连仲教授还推荐了一款英语学习产品，让学生和家长能够轻松一点。
可是这样的说法，家长并不买单！有家长说，考虑过偏僻山区的孩子吗？一线城市孩子可以花钱学英语，但贫穷人家的孩子，他们入门难了，英语基础打不好，考试还公平吗？
也有网友说，培养孩子用英语进行思维，会不会有西化国人思维的风险？为什么啥事都要迎合西方欧美国家，我泱泱大中华，上下5000多年，老祖宗留下多少有智慧的东西，等着我们去研究，为啥老是要学习他们，为啥不能由我们制定标准，他们学习呢？
还有网友说，把难度调大，然后推荐英语学 习机，这位教授是想靠此赚钱吗？前两年提倡大语文，今年又来提高英语难度，真不知道双减是什么意思，逼小孩还不够现在来逼死家长，没有钱就不配结婚生子
把英语提高到如此重要的位置，个人觉得完全没有必要，它毕竟不是我们的母语，如果不是搞专业的研究工作，只要会简单的听说读写即可，不在外企工作，你就是英语过了六级考试，毕业后基本没有机会再用，慢慢地也就忘得差不多了。
如果确有需要，不强制学，人们也会主动学的，现在所谓这种课程改革有什么意义呢？只会制造焦虑，教得不会教，学得学不好，对于家长和孩子们来说是一个沉重的负担，不得不上培训机构，而且从幼儿开始就进行了，就怕跟不上。
让祖国的花朵花大量时间在英语上，最后能用上的又非常少，这其实是在浪费，消耗他们的时间和生命，这是爱祖国花朵的表现吗？有没有想过投入产出比？
有多少孩子明明其他科很优秀，却被英语拖了后腿，然后考不上重点的大学？
把教育当成一门生意，孩子学不会英语，家长只能花钱让他学，这种方式真的有必要吗？