孤独症，又称自闭症，被归类为一种由于精神系统失调导致的发育障碍，其病症包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式，以及刻板的行为、兴趣和活动为特征。患病的孩子是坠落在地球独一无二的星星，玻璃罩是他们无形的盔甲，我们站在这个世界，缺少进入他们世界的入口。
为提高大众对自闭症儿童的关注和认识，号召同学们用真心传递温暖关怀，呼吁社会完善孤独症服务体系和关爱体系,文化传播学院“筑梦繁星”社会实践团于6月30日在济南历下区春晖星儿家长支持中心开展暑期社会实践志愿服务活动。团队成员与孤独症儿童积极互动，一起“点亮星灯，与爱同行”。
活动初始，春晖星儿家长支持中心负责人杨艳丽以她主编的《济南市历下区心智障碍者家庭资源手册》为切点，从家长的视角，对团队成员进行孤独症有关知识的讲解。杨艳丽既是春晖星儿家长支持中心负责人也是一位孤独症儿童的妈妈，通过她自身经历让团队成员对孤独症群体有了更为全面、清晰的认知并了解如何正确对待孤独症患者。
志愿活动中，团队成员与“星星的孩子们”进行温暖互动，通过游戏教学寓教于乐，锻炼孩子的动手能力及精细运动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受到来自社会的关爱，孩子们伴着音乐为志愿者们表演了精彩的手语舞。同时，实践团成员们还积极参与支持中心的日常管理和维护工作，帮助工作人员打扫卫生、整理物品，为孩子们创造一个更加整洁、舒适的学习和生活环境。春晖星儿家长支持中心工作人员以及孩子家长们对实践团的到来表示热烈欢迎和感谢。
此次志愿服务活动的成功实践，不仅给春晖星儿家长支持中心的孩子们带去了欢乐与希望，更为社会各界搭建了一个了解、关注和支持孤独症儿童的平台。文化传播学院“筑梦繁星”社会实践团队表示，将继续秉承志愿服务精神，用点点光芒照耀“星星的孩子们”，融爱融行，筑梦繁星。下一步，山东青年政治学院将继续积极响应党和国家的号召，将大学生志愿服务与社会实践紧密结合，践行志愿精神，加强孤独症儿童康复融合行动，以此为契机搭建起孤独症患者的志愿服务链条，致力于宣传和帮助特殊群体，共同传递爱与温暖，让这个世界变得更加美好，为爱心助残阳光行动贡献青春力量。
实践感想：
——夏海林：
在家长支持中心中心老师的带领下，我们与孤独症儿童进行了接触。我们看到了与这些自闭症儿童交流的难处，像要求表达强硬、情感表达不明确等，但孩子们克服自身困难，用自己的努力融入社会，这是我感受比较深的一点。杨老师说社会志愿团队的帮助也让孩子们越来越融入社会，我们这些志愿者无形中促进了这些孩子的行为表达。活动中参与他们的日常康复和能力训练，在孩子们熟悉的课堂中真正感受他们的世界。他们只是对这个世界有自己独特的看法而已，不要去改变他，试着去理解他。一星一世界，而我们能做的便是守护好他们，让他们在自己的世界里独自闪烁。
——鞠一坤：
这次志愿活动中，我印象深刻的是一个小男孩，一个语言表达能力较弱的孩子。虽然看起来沉默，但他却仍旧会用他的方式来向我展示他的热情欢迎和对我的喜爱。他笑眯眯地抱着我，把脸埋在我的腿上，让我摸摸他的头。在我张开怀抱时，他也会努力张开双手，给我一个大大的拥抱。这让我感觉到他对我的信任，而我的心灵也因此得到了慰藉。关爱与治愈是相互的，我陪伴了他们的同时，孩子们的陪伴也让我的心情得到了放松。志愿者与孤独症儿童，是充满爱的双向奔赴。当你守护他时，他也在默默地守护着你。
——师文静：
第一次我怀着忐忑的心走进教室，但孩子们的热情缓解了我的情绪。他们看着我既好奇又激动，有个孩子甚至过来牵住了我的手。我在教室陪伴孩子们一同听课，有个孩子一直在拍打桌子，我刚想上前安慰他，老师走来告诉我说可以允许他们发泄情绪。那一刻我很触动，虽然他们有点特殊，但他们的老师会一直卖力的讲课，会温柔的叫他们的名字，我们一起度过了欢快的音乐课，孩子们乐观积极的态度深深感染着我。我记得我抱住那个孩子时，他的小手把我搂的很紧，像是在说“大姐姐多陪我玩一会儿”，当我们要离开时，我从他们的眼睛里读出了不舍，我在难以改变他们身体的封印时，能做的就是多来陪伴他们。小孩子的快乐很简单，或许你陪他玩会儿，他就能开心很长一阵子。
——王晓晓：
踏入童真的天堂，与孩子们互动，我看到了他们独特的世界，与他们相处，需要十足的耐心和爱心，每一个微笑、每一次互动，都仿佛是打开他们心门的一把钥匙。当我看到他们因为我们的陪伴而展露出一点点的进步和变化时，那种成就感难以言表。这让我深刻体会到，哪怕只是一点点的付出，也可能给孤独症儿童的生活带来不一样的光彩。同时，我也意识到我们对孤独症群体的了解还远远不够，他们需要更多的关注和理解。我懂得了尊重他们的不同，不把他们视为异类，而是用心去接纳。关爱"星星的孩子"，不排斥，不歧视， 不再让他们孤独地闪烁！
——孔佳怡：
在对孤独症患者家属的采访中，我们也发现了一些孤独症家庭的难处。其中一位家长说:“平时带孩子出门买衣服之类的人家看孩子的眼神都不一样，虽然知道我家孩子和普通孩子有差距，但还是很不舒服。”多带孩子出去接触不同的环境、事物有利于孤独症障碍者的康复，但是来自社会方面的歧视会给家长造成影响，出于对孩子的保护导致家长不愿意带孩子出门。但对孤独症障碍者家长来说，正常的社会交往是必要的，对家长的压力缓解有较大的帮助。这次志愿活动中也关注到了孤独症儿童的家长的心理状况与社会压力，良好的社会支持可以提升孤独症障碍者家长的自我效能感和幸福程度，我们也积极呼吁社会增强家庭支持网络，让“星星的孩子”能更好成长。