文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
70后、80后的一代人，在上学的时候，大多都挨过老师的打，在学校挨打后，回家也不敢给家长说，因为大多数家长都是这样对孩子说过：“老师打你一定是你犯错了，如果我再听说老师打你，回来我再打一顿”。
但是不知道从什么时候开始，老师不再严管学生了！很长一段时间以来，教育惩戒权话题备受关注。
家长不会管，更舍不得管；老师想管却不敢管，只能变得佛性！
如何将教育惩戒权纳入法治轨道，更好保障教师的教育权、管理权、评价权，发挥教育惩戒的积极作用，对部分违规违纪学生进行管理、训导，将其引导走上健康成长的正轨，一直是社会关心的热点话题。
近日，国家发布关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见。其中提出，维护教师合法权益。维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。学校和有关部门要依法保障教师履行教育职责。依法惩处对教师的侮辱、诽谤、恶意炒作等言行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
对于老师们来说，管？还是不管？不再是一道选择题！这一次来真的，以国家层面出台指导性意见，这不是闹着玩的！
教育惩戒必须有，这是共识！老师为何不敢实施？
相关规定中明确写着“老师有批评学生的权利”。真的非常可笑，老师有批评学生的权利竟然要做为一条规定写出来，笑过之后，实际上暴露出当下实施教育惩戒的恶劣大环境。
“教育惩戒”不可缺失，这是大家的共识。可现实却是老师们根本不敢管学生！
河北某学校初二学生小文，因地理课上睡觉被老师喊醒，心中不满，课下在楼道里与地理老师相遇时使用侮辱性语言谩骂老师。其班主任胡某随后介入管理，在教育批评过程中，掌掴了该生，导致小文同学脸部不适，住院治疗。
随后当地教育局对作为以下处理：1.给予教师胡某行政记过处分；2.立即停止胡某班主任工作；3.停止胡某任课工作；4.扣发教师胡某三月份全部工资；5.责令涉事学校召开全体教师会，加强师德师风建设，举一反三、引以为戒，坚决杜绝类似事件再次发生。
类似这样的事情太多了！上课睡觉，老师提醒，竟然谩骂老师，这样的学生管是不管？班主任介入管理，掌掴学生肯定不对，但是老师被处分，停发工资，代理也属实不小。
有一个问题需要大家回答：如果课堂上学生睡觉，老师提醒其不要睡觉，结果学生谩骂老师，老师应该怎么办？如果老师进一步采取措施，学生却起身殴打老师，老师是否应该还手？
不知道大家发现没有，凡是有点关于老师们的负面消息，一些不良媒体如苍蝇一样蜂拥而上，好像把老师们的脸面捺在地上肆意摩擦，他们能获得变态的快感。当有关老师们的负面消息出现后，相关教育部门总能从重、从快、从严来处理老师，老师们因为把握不好“体罚”和正常“教育惩戒”的界限，从而不敢实施教育惩戒。
对老师而言，教师岗位不仅仅是工作，更是谋生的“饭碗”，如果因为“惩戒”学生而弄丢了“饭碗”，就得不偿失了，于是很多老师就“佛性”起来，不愿管、不敢管违纪学生。
这一次，绝非闹着玩的，老师们要“硬气”起来！
“教育惩戒”必须存在，它能培养孩子们的“敬畏之心”，让孩子知道“有所为有所不为”。
毕竟学校所实施的“教育惩戒”是可控的，是在学生身心承受范围内进行的，如果老师们对学生犯错置之不理，等到孩子长大以后走上社会，他们很可能会犯更大的错误，到时候只能让警察、法官或监狱来对他们的错误实施“惩戒”，那样的“惩戒”成本就太大了。
为什么近些年校园霸凌那么多？难道与教育惩戒的缺失没有关系吗？
“教育惩戒”必须存在，一个合格的老师，应该是在学生犯错之后，给予恰当“惩戒”，而不是让孩子为所欲为，无所畏忌。
“维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。”从国家层面出台指导性意见，这是第一次！可能这需要一个过程，就像从之前的严管到现在的不敢管一样，什么事情都不是一蹴而就的，但是毕竟风向已经变了，这是个积极的信号。
学校和有关部门要依法保障教师履行教育职责。要为老师撑腰，不要出点事就“和稀泥”，拿老师开刀来平息舆情，思维方式的转变也需要一个过程，希望各地教育部门“硬气”起来，给老师们底气。
为什么说这一次是玩真的？因为这样一句话：依法惩处对教师的侮辱、诽谤、恶意炒作等言行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。这是给一些不良媒体戴上了“紧箍咒”！
该来的终究会来！关于教育惩戒，从国家层面出台指导性意见，这是第一次，也充分说明国家是认真的，而对于老师们来说，管？还是不管？不再是一道选择题！当然，冰冻三尺非一日之寒，当下的局面要想改变，需要时间，更需要相关教育部门为老师撑腰，也需要老师们提高施教水平，依法行使教育惩戒！