“书上没有的，
我们去研究、去探讨、
去改变、去发掘，
不要迷信。
我从来不迷信，
也不问出处，
只要你好，哪怕是专科生，
我也接收你做研究生。”
6月28日
广州医科大学举行
2024年毕业典礼暨学位授予仪式
“共和国勋章”获得者、
中国工程院院士、
广州医科大学教授钟南山
为毕业生讲授大学的“最后一课”
“不是杰出者才去追梦，
只有追梦的人，
才有可能成为杰出者”
要不甘平庸、不服输
钟南山表示，在过去的64年里，除了给同学们上大课外，他指导的研究生、博士生、进修生累计有4000多人。今天，他想与大家分享一些心里话。他回忆起自己64年前怀着对未来的憧憬踏入社会，经历了人生的酸甜苦辣。
谈及同学们毕业后的发展方向，钟南山强调了他最欣赏的学生特质：不安于现状，不甘平庸，永远对现状持有不满足的态度。这种不满足并非是对其他方面的不满意，而是希望不断推动现状的改善，以促进个人、学术和各方面的发展。
他回忆起1971年被分配到广州第四人民医院（广州医科大学附属第一医院的前身），当时医院条件艰苦，设施简陋，从一个煤渣巷子走进去，很小的一个地方，就发展起来。那个时候，钟南山坐在门诊那儿，看着头上摇着的风扇都快掉下来了。
“我当时就在心里想，我不会甘心在这儿，永远在这儿干，我并不是想换一个地，但是我希望通过我们大家的努力，把这个医院搞起来，当时是有这么一个念头。”钟南山抱着改变现状的决心，希望通过大家的努力提升医院的水平。他提出了“承认落后，不甘落后，卧薪尝胆，告别落后”的口号，并付诸实践。
在过去的几十年里，每当遇到严重危害人民健康的疫情灾害，广医的职工总是冲在最前面，敢于担当。钟南山强调，年轻人应该抱有雄心壮志，因为不是杰出者才去追梦，而是只有追梦的人才可能成为杰出者。他希望同学们能够保持这种追求卓越的精神，为未来的发展贡献自己的力量。
“不唯上、不唯书、只唯实”
钟南山强调，传统的学习方式往往是上课是听书、下课是背书、考试是考书，工作的时候是找参考书。然而，面对书本上未涉及的内容，我们应如何应对？
他提出，我们不能满足于书本知识，而应勇于探索、敢于创新，摒弃迷信。对于书中没有的知识，我们应积极研究、深入探讨，甚至去改变它，发掘更广阔的知识领域，敢于创新改革。
广医的教学也发生了一些变化，更加注重启发学生的思考。他强调，我们应该鼓励学生拥有自己的思想，有独立思考和判断能力，形成自己的见解，这是创新创造力的体现。
对于硕士和博士生而言，他们在学术研究中打下了坚实的基础，未来要致力于研究、创新和专业发展。钟南山提醒大家，在这一过程中，要保持创新精神。
不但要有热情更加要有激情
谈及学生成长与发展的道路，钟南山强调了宽容和忍耐的重要性。他表示，现在学生们正是需要这种品质，他非常希望大家能够践行这一点。同时，他提出学生们应该重视友谊，学会与人相处，因为这是建立良好人际关系的基础。
他强调，现在的工作都依赖于集体的努力，而非单打独斗。因此，我们必须懂得放下身段，虚心学习，与团队成员共同成长。
在谈论人际关系时，钟南山还提到了每个人都有他们的优点。他鼓励大家去发现并赞扬他人的优点，因为当你能够真诚地赞美他人的优点时，他们自然会将你视为朋友。这种相互欣赏和尊重的氛围，对于建立和谐的人际关系至关重要。
钟南山还非常关注广医学生的健康状态。他高兴地看到，广医学生的健康状态良好，这是作为医学生应有的素质。他进一步指出，除了身体健康外，心态的平和也同样重要。
平静的心态需要长时间的磨练，而锻炼身体则是保持健康的重要途径。钟南山坦言，即使自己工作再忙，也会抽出时间进行活动，尽管不是每天如此。他对于广医学生在身体健康方面走在前列表示了赞赏。
最后，钟南山以激昂的言辞勉励毕业生们。他强调，我们不仅要有理想，更要有梦想；不仅要有要求，更要有追求；不仅要有志气，更加要争气；不但要有热情更加要有激情。
本文作者 | 中国教育报 通讯员 黎鉴远 杨曼潮 王添源 蒋颖妍 记者 刘盾
图片提供 | 广州医科大学
责任编辑 | 杜润楠