阳光讯（史瑞敏 记者张允铎）“欲求教书好，先做读书人”，为了进一步激发学校教师阅读兴趣、营造浓厚书香校园氛围、更新教育理念、树立现代教育思想、促进教师专业成长，2024年6月26日，西安市浐灞第十九小学语文低教组全体教师齐聚培训室开展了教师读书交流分享活动。
书籍介绍
史瑞敏老师分享的《每个孩子都需要被看见》，这本书是由著名儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德所写。他通过多年的研究和实践，深入剖析了亲子关系对孩子成长的重要性，并强调了“被看见”这一概念在孩子成长过程中的核心作用。
作者简介
戈登·诺伊费尔德博士，加拿大著名儿童发展心理学家，拥有40余年儿童与青少年发展研究经验，国际儿童发展领域权威。他擅长把复杂问题简单化，透过现象看本质，致力于借助应用科学发展方式帮助更多孩子。
书籍概览
《每个孩子都需要被看见》这本书的结构非常清晰，全书共分为四个大的部分，每个部分下又包含了不同的章节。
第一部分 在关系中，孩子才能被看见
这部分强调亲子关系在孩子成长中的重要性，以及这种关系对孩子心理发展的深远影响。
第二部分 不被看见的孩子，自我难以健全
这部分描述了在父母或教育者忽视孩子内心需求的情况下，孩子可能会经历的心理困境和发展问题，并提供了相应的解决方法和策略。
第三部分 看见孩子 看见自己
这部分强调亲子关系在孩子成长中的重要性，以及这种关系对孩子心理发展的深远影响。
第四部分 如何在数字时代守护我们的孩子
这部分强调了如何在数字时代帮助、守护迷失的孩子，为孩子清除数字时代的诱惑。
阅读赏析
精彩摘录
1. "支持和认可就是一种被看见，会让孩子有归属感和满足感。如果孩子不需要我们了，我们也就不需要什么权利了。责任和权利是一种互助的关系。"
2. "每个人都不是孤岛，需要被看见，被连接，尤其是孩子。只有被看见，沟通才成为可能。"
3. "每个孩子都需要被看见，他们需要被接纳和理解，以展现他们独特的价值。"
4. "像花朵一样，每个孩子都有自己独特的美丽，只等着被发现和赞美。"
精彩赏析
1.书中有这样一段话：“有回应，就有了光，而看见，就是回应。”孩子们的成长需要爱、需要被看见，如果孩子的行为没有得到回应，对孩子来说，那就是最绝望的事情。无回应之地即绝境，身处绝境中的孩子，内心的黑暗是很难被驱散的。
内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母和老师的关系，而这使得父母和老师更无从看见孩子，如此恶性循环，孩子内心不断积累的缺失感，最终变成影响成年后的原生家庭问题。
作者在书中提出要真正去看见孩子，看见孩子的内心，看见孩子的需要、看见孩子的世界，看见孩子行为背后的原因和需求，要根据孩子的需要给予关爱和理解，跟孩子建立良好的依恋关系，让孩子的心里充满爱和支持，孩子就会表现的越来越好。
2.书中还写道：“很多时候，孩子不说，并不代表他们不需要我们。我们要做一个灵敏的捕捉者，不仅要看到孩子说出来的需要，还要学会去理解孩子内心的真实需要。”
如果教师没有一双发现孩子闪光点的慧眼，也许就会改变一个孩子一生的命运。更多的时候，我们应该多尝试真正走进他们的内心，去看一看孩子的需要，或许才能实现双向奔赴的美好。“回应,像一缕光照亮了孩子的世界，让孩子感受到了被爱、被理解、被看见”，所有的孩子，都是透过他人的反应来看见自己，根据别人的评价来认识自己，通过别人与自己的互动获得存在感。在积极回应和被看见的环境之下，孩子才有机会成长为自己。
读后感悟
读完这本书让我了解了怎样和内向的孩子相处，他们在集体中往往会不知所措，不如活跃的孩子能得到更多的关注，是被教师忽略的一个群体，他们怕“抛头露面”，但内心又渴望被关注，不过大张旗鼓的过分关注会让他们害羞甚至不知所措，他们更喜欢温和的、具体的方式来回应她们的期待。
每个孩子都是一粒独特而珍贵的种子，需要得到我们正确、细心的浇灌和呵护，才能结出丰硕的果实。身为教师，我们不仅要善于发现孩子们的闪光点，因材施教，还要看到孩子们内心的需求。当我们拿出自己的真心去呵护孩子的心，孩子自然会从中感受到爱和温暖！
《每个孩子都需要被看见》这本书给我带来了许多启示和反思。它让我重新审视自己的教育观念和方法，让我更加关注孩子的内心世界和情感发展。
身为教师，我们不仅要善于发现孩子们的闪光点，因材施教，还要看到孩子们内心的需求，正确归因，找准症结，做到家校共育，当我们拿出自己的真心去呵护孩子的心, 孩子自然会从中感受到爱和温暖!
“欲求教书好，先做读书人。”读书是教师最好的修行，我们应坚持在阅读中思考，在阅读中成长，把理念转化为实际行动，令课堂充满智慧，让教育之路更加精彩。