“别担心、你家孩子只是开窍晚。”
不知道各位屏幕前的网友，有没有用过这句话安慰身边的亲朋好友。
比如，当他们因为孩子说话晚、走路慢、学习成绩不好等事情而发愁时。
说实话，我是经常用这句话“安慰”他们。
然而，仔细想想，“开窍晚”真的仅仅是一句宽解他人焦虑内心，让他人暂时放下担忧的话吗？
现实生活中，到底存在不存在“开窍晚”的孩子？相比“开窍早”的孩子，二者谁又更聪明一些呢？
想要弄清楚上面这些问题，首先我们要弄清楚一个概念——开窍！
01 何谓“开窍”？
在普通人看来，开窍就是孩子瞬间开了挂，对原来不理解、想不通的事，突然有了更深刻的领悟和理解，仿佛原先缺的“那根筋”突然补上了！
比如，原来学习数学很吃力，突然有一天就变得得心应手了，各种公式定理能够轻松运用，解题思路也如泉涌般清晰……
再比如，原来在人际交往中比较木讷，突然有一天就懂得如何与他人更好地沟通和相处，朋友也渐渐多了起来……
在教育专家看来，开窍指的是孩子对外在世界的互动、对自然信息的接收、对问题的反应等方面突然出现的提升状态。
这恰似搭建积木，通过一块一块地累积，当达到一定数量时，便能够构建出一个全新且稳固的结构。
孩子在接收了大量来自外在世界的互动和信息，并累积到一定高度之后，其认知、理解以及应变能力就会经历从缓慢的量变到显著质变的过程。
02 孩子为何会突然开窍？
网上看到一位朋友的分享，他说，四年级以前自己就跟猪一样，每次考试都是班里的倒数，老师上课讲的内容他也听着像天书一样。
可是，有一天跟朋友一起玩，头无意中被撞了一下，结果打那以后，自己就突然感觉比之前清醒了，不仅能听懂老师讲的课了，成绩也一路攀升。
对于他的改变，周围老师和家长都评价为“开窍了！”
仔细观察，你就会发现生活中与这位网友一样，有类似经历的人并不在少数。
他们都有同样的特征，那就是在某个不经意的瞬间就“开窍”了，并且这种转变往往看似毫无来由。
为什么会出现这样的情况呢，为此，我查阅了很多资料，终于找到了两个比较靠谱的解答。
第一：孩子的大脑神经网络打通了
我们都知道，一个人的智力高低，主要与大脑皮层中神经元的数量和连接有关系。
即孩子大脑皮层中神经元数量越多、连接越紧密复杂，其智力水平就相对越高。
而神经元的增长和连接，主要与孩子早期经历的环境，吸收的营养以及适度的学习锻炼有关。
随着孩子年龄的增长，接收到的刺激不断增多，大脑皮层中的神经元会不断长出新的分支，形成新的连接。
就像高速公路一样，起初可能只是简单的几条干道。随着建设的推进，分支道路不断增加，将不同的区域更好地连接起来，通行效率自然会更高。
第二： 孩子认知框架构建起来了
所谓认知框架，简单来说就是孩子认识世界、理解事物的一套基本结构和模式。
就像建造师想要建造一座大楼，首先要设计图纸，对大楼的主体结构有一个基本的了解，然后才能依据图纸逐步进行内部的细致施工和装修。
孩子的认知框架一旦构建起来了，就如同建造大楼有了图纸，之前累积的大量的零碎的、混乱的、片段化的知识，就能很快地找到自己合适的位置，被有序地整合起来，形成一个系统而全面的认知体系。
03 “开窍早”与“开窍晚”的孩子，谁更聪明？
通常情况下，人们喜欢将“开窍早”与“聪明”联系在一起。然而，“开窍早”的孩子就一定比“开窍晚”的孩子更聪明吗？其实并不是。
大量事实与调查研究证明：孩子开窍早晚与聪明与否并无多大关联。
比如，拥有极高的智商的物理学家爱因斯坦，在幼年时表现就非常一般。
他很晚才开始说话，家里人一度担心他的语言能力。上学后，成绩也不突出，甚至有些学科表现得很吃力。
然而，随着年龄的增长和知识的积累，他对物理学展现出了极高的兴趣和天赋，最终成为了举世闻名的科学家。
再比如，我老家一个邻居的孩子，从小学到初中，在班里一直没进入过中上游，初三留了两年级才考上高中，高中留级一年才勉强考上一个二本。
周围人对他的评价就是“脑子不灵光”，结果令人意外的是，他上大学后突然就像开了挂一样，不仅当了学生会主席，而且400多分考上研究生，还获得了国家奖学金，现在一所985大学读物理专业的博士。
由此可见，孩子最终成就如何，聪明与否，与开窍早晚根本没什么关系。
所以，我们做父母的也不要因为孩子学习不好就过于焦虑，因为有些孩子虽然看似不那么聪明，但或许说不定哪天就突然开窍奋起直追了。
04 如何帮助孩子尽早“开窍”？
21世纪初，哈佛大学儿童行为学家Richard Weissbourd教授，曾进行过一系列的儿童大脑发育的研究。
结果发现：孩子10岁前，大脑有三次发育的高峰期，父母若能抓住这三次“开窍期”，做一些正确的事情，则可以帮助孩子尽早开窍。
第一次：0-3岁
科学研究发现，婴幼儿在2岁左右，神经突触发育成熟度就已接近达到成年人的水平。
2-3岁是孩子语言发展的关键期，父母若能抓住这个阶段，多跟孩子聊聊天、唠唠嗑，讲讲绘本故事，引导孩子沟通表达。
就可以促进孩子大脑皮层中语言相关区域的活跃，让孩子的语言神经回路得到更好的构建，助力孩子尽早开窍。
第二次：4-6岁
仔细观察我们就会发现，4-6岁的孩子，开始变得可以理解事物的因果关系，会根据一些简单的规律进行推理，在面对问题时能尝试提出多种解决办法……
比如，他们知道下雨了地面会湿，能发现图形或数字的排列规律。
其实，这都是孩子逻辑思维能力得到显著发展的表现。
4-6岁孩子的大脑正处于神经塑造的高峰期，这个时候，我们可以通过跟孩子玩拼图游戏，阅读逻辑推理类的绘本，进行角色扮演，下益智类棋牌游戏等方式，训练孩子的逻辑思维能力，助力孩子早开窍。
第三次：7-10岁
脑科学研究发现：7-10岁孩子的大脑，正处于突触修剪的过程，即去掉不必要的神经元连接，从而使大脑的神经网络更加高效和精准。
这个阶段，孩子的创造力开始蓬勃发展，他们的思维更加活跃开阔，对周围世界充满探索欲和好奇心的同时，还能以独特的视角去看待问题和解决问题。
作为父母，我们可以通过提供多样性的刺激，比如带孩子参加各种音乐、艺术、科学等领域的活动，激发孩子的好奇心探索欲，助力孩子早开窍。
每个孩子都是种子，只不过种子的类别不同，花期不同，有的花，开花早，结果早；有的花，开花虽晚，但不代表不开，不结果。
父母若能耐心等待，精心照料，我相信每一颗种子都能发芽、开花、结果，最终绽放出属于自己独特而绚烂的光彩。