为进一步提高县级教师发展机构的专业化水准，促进教育资源的均衡分配，实现教育公平，国家级教师培训管理者发展研究中心（依托华东师范大学设立）在教育部教师工作司与联合国儿童基金会驻华办事处的共同委托下，于2021年正式启动了为期五年的“县级教师发展机构专业化建设项目”。作为该项目的核心学术活动之一，砥石论坛搭建了一个立足区县教育实践、紧密围绕教育行业热点与难点问题的交流平台，致力于汇聚创新实践单位、广大县级教师发展机构及一线教师的智慧与经验，通过深入研讨与分享，促进教育实践的优化与创新，为我国教育事业的发展贡献力量。
2024年5月12日—13日，由国家级教师培训管理者发展研究中心主办，重庆市江北区教育委员会、重庆市江北区教师进修学院承办的第五届砥石论坛在重庆市江北区教师进修学院顺利举办。本届论坛以“数字化赋能教师专业发展”为主题，共同研讨数字化如何赋能教师成长并转化为育人成果、研讨生成式人工智能背景下教师的伦理关怀、寻找区域教师教育治理的内在机制与实践样例。教育部教师工作司教师发展处一级调研员鹿旭忠、联合国儿童基金会驻华办事处教育处处长潘思纳、国家级教师培训管理者发展研究中心常务副主任闫寒冰、重庆市委教育工委委员，市教委副主任江鹏、重庆市江北区人民政府党组成员，副区长吴亚莉、重庆市江北区委教育工委书记，区教委主任李四川、中国人民大学，华东师范大学专家领导、市内外教研机构领导、各创新实践基地负责人、区内中小学领导及骨干教师代表等200余人参会。
开幕式由华东师范大学教师发展学院副院长魏非主持。江鹏、吴亚莉、潘思纳致辞，鹿忠旭讲话。江鹏提出了重庆市推动教师研修数字化的三条路径：首先要建设智慧设施，提升教师成长的环境支撑力；其次要打造智慧课堂，提升教师成长的数字素养力；最后要实施智慧管理，提升教师成长的专业发展力。吴亚莉表示，强教需强师，教师数字素养和技能是教育数字化的关键。经济社会发展需人才，人才培养需教育。江北教育紧扣国家战略需求，推进“1236”工作体系，构建现代教育体系，培养全面发展的建设者和接班人，打造教育现代化“江北样本”。
主旨报告环节由重庆市江北区教师进修学院党委书记李大圣主持。中国人民大学哲学院教授，博士生导师曹刚以数智时代的教育伦理为题，阐述教育活动中人际关系和谐以及教育者德行完善的重要性。闫寒冰对数智时代的教师发展创新进行解读与引领。李四川详实地阐述了教师研修数字化转型的江北实践。
此次论坛以平行论坛形式开展。5月12日下午，在进修学院学术报告厅进行平行论坛一——经验分享。来自全国各地区的教育专家就智能技术赋能教学能力提升、教师研修数字资源众创、人工智能助推教师队伍发展、数字化转型提升乡村教师育人能力等主题进行经验分享。随后，各位专家以智能时代教师的机遇与挑战为主题进行学术沙龙，围绕智能时代教育的变革、教师角色的转变、教育教学方法的创新等方面进行深入探讨。
同一时间，平行论坛二——现场实践在重庆市江北区新村国兴小学体育馆进行。实践围绕“生成式AI在新村国兴小学语文课堂的运用”展开。参会人员观看案例，并通过教研员视角探索如何让教师的数字素养转化为学生的学习素养，同时听取“学教小助手”构建课程生态以及五学课堂建设的实践报告。
5月13日上午，各工作坊坊主带领成员围绕数字化赋能教师专业成长、AIGC助力课改重难点突破两个议题进行结构化讨论，形成反馈意见，在全体会议上就讨论结果作汇报并提出倡议。下午，各创新实践单位参观江北未来教育研修中心。随后，由华东师范大学教师发展学院研发部主任吴昭主持闭门会议，进行国家级教师培训管理者发展研究中心2024年度工作计划解读、活动安排介绍、后期活动建议征询。
此次论坛的成功举办，不仅为与会者提供了宝贵的交流学习机会，还为促进教师专业化、推动教育高质量发展提供了有力支持。未来，重庆市江北区教师进修学院将继续深度参与县级教师发展机构专业化建设项目，结合自身专长，扎实推进专业化教师培训设计与实施等工作，为提升区域研训教师专业水平，推动教师专业发展体系建设等方面共享学院智慧，贡献学院力量。