近日，在社交媒体上，号称家庭教育专家的赵菊英女士，以及与之相关的社交媒体账号发布了两段视频。两段视频均涉及两名初中二年级孩子，在赵菊英女士的强制下，让孩子自己销毁心爱的玩具；甚至针对其中一名男生，还有用戒尺打手，室内安装监控等行为，详细情况可以搜索相关账号进一步了解。
这两段视频一经发布，迅速引起了广大网友及部分媒体的关注，赵菊英“霸凌式”的家庭教育及其本人也迅速被推上风口浪尖，引起轩然大波。
针对赵菊英女士“霸凌式”家庭教育及网友们的关切，我此前写了一篇题为《家庭教育：赵菊英“霸凌式”教育引轩然大波，真能成就孩子吗？》的文章，发布之后，得到了一些网友的支持，其中有部分网友表示：家长能找这样的“专家”来管孩子是孩子的悲哀。
由于赵菊英“霸凌式”家庭教育事件在网络上持续发酵，而且出现了相当一部分家长支持这种教育方式，认为只有这样管教孩子才能把孩子管教好，甚至产生了相当一部分拥趸。
对于拥护这种“霸凌式”家庭教育的家长，我深感忧虑，这让我们不得不思考一个重要的问题，为什么“霸凌式”家庭教育在家长中还有很大的市场？
俗话叫“杀猪抬尾巴，各有各的杀法”，套用一下这句话，我想说“父母管教孩子，各有各的管法”。当然不同管教孩子方法的结果却造就了各种各样的孩子，大体上来讲就是有的孩子管教好了，成了家庭的顶梁柱，社会的有用之才；而有的孩子没有管教好，不但成了家庭的累赘，而且成了社会的负担。这恐怕也是最近几年家庭教育引起越来越多人重视的原因！
回到我们的问题，为什么“霸凌式”家庭教育在家长中还有很大的市场？
最爱我的人伤我最深
这是一首情歌的名字，在这首歌中有句歌词：我最深爱的人，却是伤我最深。
相信经历过男欢女爱已经为人父母者，都能体会到这句歌词的真谛。事实上，这句歌词所表达的含义不仅适用于男欢女爱，也同样适用于家庭亲子关系的场景。它可能是很多孩子的心声，孩子在内心撕心裂肺地控诉，父母，作为我最深爱的人，却为什么总是伤我深？
同样，有一些父母也会在内心反问，孩子，作为我最深爱的人，为什么不能理解父母的一片苦心，总是一遍又一遍地让父母伤心。
换一种说法，不就是很多时候，父母在打着“都是为了你好”的借口而行伤害孩子之实吗？这不就是“霸凌式”的家庭教育的表现吗？
这种“霸凌式”家庭教育方式的存在，既反映了一些父母家庭教育观念的落后，又暴露了家庭教育方法的缺失。
家庭教育观念的落后
在家庭教育问题上，不得不说两千多年的封建家长制造成的余孽还未完全消除，甚至其影响在很多家庭还很深远。其主要表现即在父母的意识当中认为孩子是我的，我想怎么教就怎么教，想怎么打骂就怎么打骂，孩子不听话时就要拿出家长的权威，甚至有时候以恃强凌弱的方式来对待孩子，最直接的表现方式就是打骂。
现代家庭教育推崇的是民主型的家庭教育方式，反对专制型，溺爱型，矛盾型及放任型的家庭教育方式，而实际上在很多家庭家长往往要么专制，要么溺爱，有时候又陷于矛盾之中，这就是家庭教育观念的落后的表现。
家庭教育方法的缺失
除了家庭教育观念的落后之外，暴露出的另一个问题是家庭教育方法的缺失。在传统的家庭教育方式中，很多父母都认为孩子不打不成器，棍棒之下出孝子。虽然社会在发展，文明在进步，但是对于教育孩子，大部分家长当遇到孩子不听话任性时，要么无计可施，任由孩子发作，要么打骂孩子，以皮肉之苦修正孩子的行为。这也折射了在家庭教育中，对孩子的管教缺乏沟通的耐心，缺乏方式方法，缺乏长期主义。
家庭教育事关千万家庭，孩子的成长是不可逆的，一旦错过了就再也没有机会去弥补了。由于家庭教育观念落后，家庭教育方法的缺失，造成的家庭悲剧在近些年来越来越多。这也给广大的父母敲响了警钟，在孩子教育这件事上，如果还抱持着旧的教育方式，势必已不能适应新时代的需要，因为孩子所处的环境已经变化了，家庭教育的方式也应该与时俱进。