第15讲
今天我们聊一聊：听课的时候应该怎样提问题？
我们前面说了，听课不是带着耳朵去就行了，最重要的是带着脑子和手。
听课为什么要提问题呢？你是否存在这些问题？上课的时候走神溜号？上课觉得都能听懂，但是一下课就都忘了，根本记不住？是不是上课一听就会，回家一写作业就废？你想不想知道，学霸是怎么听课的？怎样才能提高听课效率？……
我们之前讲了：听课的目的，是为了完成知识的转化。老师讲多少不重要，你自己记住多少才重要。只有把老师讲的知识装进自己的大脑中，这节课才有用。那么现在问题来了，怎样听课最有效？
这就涉及到一个非常重要的学习理论，学习金字塔。我们学习一个新知识，有很多不同的方式，最传统的方式是听讲，或者是自己看书。我们现在的是用PPT，有声音有图像。最多我会给你举一些例子，让你看看学霸是怎样学习的。你发现了吗？无论我们采取什么方式，都是老师在上面讲，你在下面听，都是一种单向的传授知识，对于你来说，这就是被动学习，学习的效果很差。如果你只是听课，吸收率只有5%。
相反，如果你能够积极的和老师交流讨论，或者你能够亲身实践，或者讲给他人，这些都是主动学习，能够大幅提高你的学习效果。这时，你可能会问：老师在上面讲课，也没有给我们交流讨论的机会啊？我只能被动学习。这个问题很好，这就触及到我们今天的话题，为什么让你在上课的时候提问题？其实就是让你从被动学习切换到主动学习，这样至少能够产生与老师交流讨论的效果。你积极的提问题，你的收获比只是被动听讲高十倍。为什么这么说呢？
假如一节课40分钟，学霸能够专注于40分钟。普通学生只有30分钟，差生只有20分钟，学渣只有10分钟。你只有高度专注，才能把老师讲的全部消化吸收。很多同学会说：我也想专注啊，但是做不到。怎么能够让自己上课保持专注呢？
我来问你一个问题：你打游戏的时候会分心吗？如果你能够专注打游戏，你就一定能够专注听课。你可以把上课的过程想象为一场游戏。你现在手上有一张游戏升级的地图，你要按照地图，探索一个一个密室，你专注于做任务，就不会分心溜号。其实，这个清单，就是你在课前预习的问题清单。你带着这个问题地图上课，老师在讲解的过程中，你就相当于打开了一个又一个密室。你每闯过一个问题关卡，你就升了一级，就获得一个金钥匙，你就能够感受到一次又一次的成就感。一堂有挑战的课程，就变成了一场神奇的探索发现之旅。
比如，这是关于平行四边形的内容。书中提了四个问题。第一个问题，看你自己能不能举出一些生活中的例子？这是让你用形象来理解抽象。第二个是问你平行四边形是不是中心对称图形？这是帮你提炼总结，找到平行四边形和中心对称图像的关系。最后一个问题更发散，问你觉得平行四边形还有哪些性质？其实，你尝试回答这些问题的过程中，就是对这些知识点深刻理解的过程。你在预习的时候，就要回答这些问题。而在自己思考的过程中，一定还会产生新的问题。你边探索、边提问、边记录。你把解答不了的问题，和你能想到的问题，都记录下来。这就是你的问题清单，是你的游戏升级地图。
上课的时候，老师边讲课，你边对照自己的问题清单。相当于你在心里问了一个问题，老师给你一个答案，你解开一个疑惑。你又问一个问题，老师又回答，你的想法又进了一步。这个过程，就是你和老师对话。你们之间有交流，有互动。这时的你，已经不是被动听课了，而是主动参与讨论。还记得刚才那个学习金字塔吗？只要你主动参与讨论，你的学习效率，比单纯听课高十倍！你就能够瞬间完成知识的转化。而且，因为你是在主动学习，所以印象更深，比别人记得更牢。更重要的是，你的提问和老师的回答，是环环相扣的，这样就形成了一条完整的逻辑链，有顺序、有层次、有结构，所以你理解得更深，记得更牢。你记住：问题清单是你的一条绳子，你用问题清单，把老师头脑中的知识，全部牵入自己的大脑中了。
再比如，你提出一个问题，老师给出一个回答，你就相当于穿过了一节车厢。你再提一个问题，老师再回答，你又穿过了第二节车厢。到了下课的时候，你已经穿过了十节车厢，走到终点；相反，你的同学，只是在一旁看个热闹，他看着这十节车厢从眼前路过，似乎看得很清楚，但是每个车厢里面什么样子根本不知道。
书本上的知识、老师讲的知识，都不是你的知识。怎么把知识变成自己的？就是让知识穿过身体。你提了十个问题，穿过十节车厢，就把知识全部穿过身体。你上课理解了十层意思，当然会成为学霸；而只是听个热闹的同学，当然是一听就会、一考就废。为什么坐在同样的教室，听同样的老师讲课，听课效果有这么大的差别？不是因为学霸智商高，而是他们会预习，会提问，会听课。你现在停下来想一想自己，是否有经常提问题的习惯？
只要你主动提问题，或者主动回答老师的问题，都是在与老师对话，每一个答案都像是为你量身定制的。在一个坐满了同学的课堂上，你就像是在听私教课。效果怎么会不好？所以你一定要记住这条心法——你的问题越多，学习速度越快。
上课对于你来说，就是提出问题，找到答案的过程。这些问题既可以是自己主动提出的，也可以是老师提问的。当老师提问时，自己要主动回答，这样能够直接获得老师的反馈。如果是同学回答，自己也一定要同步思考。然后对比自己的思考和同学的回答、老师的解答。这个对比的过程，非常重要。你先记住这句话：所有人的问题都与我有关。别人的困惑，也可能是自己的困惑。你的问题越多，收获越多，学的越快。如果自己没有提出问题，别人帮你提出问题了，这是大好事。
上一节课我们详细讲了，听课的时候，你千万不要满足于是什么，一定要弄明白为什么？如果老师讲什么，你就听什么？没有自己的思考。你就算每一步都能听懂，也没有真正学会。因为到了考场，没有给你指导了，你需要自己画出完整的路线图。所以，一定要记住这句话：为什么比是什么更重要。
具体怎么提问题呢？我带你梳理一下流程。第一步当然是课前预习，预习的时候准备问题清单，问题越多，上课的收获越多。上课的时候，对照着自己的问题清单，听老师讲解，一个一个划掉。如果老师没有讲到，自己要主动举手提问。当老师提问时，要积极主动回答，争取获得直接反馈。如果是同学回答，自己也要在心中作答，对比同学的回答和老师的讲解。重点记录老师的讲解和自己不一致的地方，这就是自己的思维盲区，是对自己学习最有价值的部分。当然，你边听课边要记录自己产生的新问题。如果课上没有时间回答，课下要去思考和追问。前面说了，不要满足于只是记录老师说的是什么，要注重问为什么？要探究原因和规律。最后，就是课下整理回顾自己的问题清单，看是否都回答了？如果还有漏项的话，及时问同学问老师，坚决不留空白。
我们前面讲了，学习的本质，是不会到会的过程。不会就是问题，找到答案也就会了。你自己是否知道答案并不重要，只要你具备提问的能力。尤其现在是人工智能时代，提出问题远比答案本身更重要。你未来的人生也是如此。只要你能够提出问题，你自然会找到答案，人生会给你答案。提问就是自学，会提问就会自学。
最后集中回答一些常见困难和问题。
第一个问题是怕丢脸。绝大多数的同学不敢提问，害怕提问会显得自己很蠢。这是成长型心态的问题。你不敢提问，不懂装懂，才是真的丢脸。因为你有知识漏洞没有解决，你写作业会浪费很多时间，以后学习也会步步是坎儿。发现问题不解决，相当于带着漏洞的桶去接水。我们在学校上课，一个老师会面对很多学生，老师其实是你最重要的学习资源。多提问就是占便宜了。所以说：提问能力就是学习力，问的越多，收获越多，学的越快。
第二个问题，很多学生说自己没问题，不会提问，不知道问什么。如果你考试能够打满分，当然没有问题了，但绝大多数不会提问的同学恰恰是分数不高。你为什么不会提问题？主要有这几个原因。一是你没预习，只要你预习，一定有不会的地方。二是你没目标，预习看书的时候，一扫而过，没有深入思考；三是自己偷懒，懒得提问，嫌麻烦，被动应付，等着老师给你喂饭。最后还有一种可能，你其实明知问题，但是你逃避问题，绕着困难走。本质上来说，不可能没有问题。老师的提问、同学的问题、课本上的问题，都是你的问题，都与你有关。
第三个问题，有的同学会说：我没时间提问。课上来不及提问怎么办？第一，没时间其实是放弃的借口，你可以利用课余时间。课上来不及问，你可以课下问同学问老师啊？如果在学校没有解决，回家以后，可以上网搜索答案。即便你平时确实太忙，没有时间。那也可以利用周末时间，做好查漏补缺。归根结底，要事第一，如果你有知识漏洞没有补上，相当于带着漏洞的桶去接水，做一万道题也没用。
最后我们总结一下。听课时为什么要提问题？
1、提问可以让自己保持专注，增加学习理解深度
2、提问就是交流讨论，学习效果是被动灌输的10倍
3、预习准备的《问题清单》，就是听课指南
4、主动与老师对话，大班课变成私教
5、你的问题越多，收获越多，学得越快
6、不要只听“是什么”，一定要问“为什么”
7、老师提问主动回答，听同学和老师的解答
8、学习的本质就是：提出问题，找到答案
9、一定要具备成长型心态，不怕丢脸，敢问就是胜利。
在未来的人工智能时代，问题比答案更重要，提问能力就是学习力，就是未来的竞争力。
下一讲，我给你详细讲解，上课怎样记笔记？
好的，今天的课程就到这里，我们下一讲再见。