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“古有孙子，今有郭子”，被伟人如此称赞的人，到底有多厉害？
这个人正是我国的一代儒将郭化若，而他与毛主席的故事，更要从他参加革命的时候说起。
革命之路
郭化若出生在福建的城市贫民家庭。尽管家境贫寒，但郭化若的父母十分重视儿子的教育问题。在他四岁时，父母就开始教育他读书写字，从此培养了他良好的阅读爱好。
爱好读书的郭化若，尽管没有去过学堂，却在家中连续学了七年的中国古典文学。这也为他之后成为传说的“一代儒将”累积了厚实的知识基础。
九岁的他，已经可以为报社抄录通讯。 由于郭化若不仅天资聪颖、学习刻苦，还写得一手好书法，被左邻右舍誉为“神童”。
学海无涯，但奈何家境窘迫，这样一位“神童”居然没怎么进过学堂。哪怕以优异成绩考上福建第一中学的他，最终还是因为学费问题而不得不辍学。
但郭化若对于知识的追求如饥似渴，似乎从没有满足。哪怕因为贫困不得不过上流浪生活的他，依然会咬牙坚持看书。正因这份坚持，他才能成为毛泽东口中的“高参”。
1923年，辗转到广州的郭化若迎来了人生中的一次转机。此刻的他背井离乡，正寄住在一个会馆里，凭借着替人写信和碑文，赚取微薄的收入。
是金子总会发光的，郭化若每每挑灯夜读学下的知识，从未辜负他。1925年，郭化若以优异的成绩力压三千众考生，考入黄埔军校。这也是他长久革命生涯的起点。
黄埔军校期间，郭化若优异的成绩赢得蒋介石青睐，曾经两次下令要求他来给自己当秘书。但当时的郭若化已经意识到，国民党可能走向人民的对立面，于是果断拒绝了。
1929年，一个冰雪消融的初春，共产党的革命果实也在悄然生长着。这年，苏维埃留学归来的郭化若刚刚回到祖国的怀抱，正在追寻着组织的方向前行。
踏遍千山万水的郭化若，终于找到了“红军之父”朱德。因为是留学回来的高材生，郭化若很快前往二纵队当了参谋，从此时起，他在军事谋略的才华终于开始显现出来。
漳平一战，在山头观测战场的郭化若发现，敌人的火力比预想的更加凶猛，便很快意识到敌情有变。面对敌我双方兵力悬殊，敌人还有可能有援军的情况，郭化若依旧冷静。
他命令我军将炮火抬到制高点，既然无法在数量上取胜，那就在准度上想办法取胜。不出郭化若的预料，我军的炮火轰炸正中了对方的指挥官，敌军开始溃败。
通过细致入微的观察能力，郭化若发现煤矿工人的很多曾经有过爆破经验，在请示毛泽东之后，很快组建了专门爆破的工兵队，屡次炸毁敌军碉堡。
同时，郭化若清楚地知道，通讯对于战争的重要性，但参谋处缺少电台装备。他当即下令缴获的电台需要妥善保存。
在俘获一批电报人员后，郭化若进行一对一谈话。最终，他完美的完成了这些电报人员的思想和保密工作，排除万难组建了红军第一支无线电队。
而好景不长，就在毛泽东、郭化若等人崭露头角之际，王明等“左倾派”冒险主义思想在党内占据上风，并疯狂打压毛泽东、郭化若等人。郭化若更是直接被开除了党籍。
这对郭化若来说，无异于在他火热的心上浇了一盆冷水。他并不甘心因为莫须有的罪名就被如此对待，好在当时党内有人保了他一把，让他还能继续跟随红军长征。
长征途中，郭化若的脚受伤溃烂，还是忍痛走完了全程。郭化若深知，理论知识要与实践相结合，因此读过“万卷书”的他，亦跟随红军走过了这万里路。
严峻考验
“古有孙子，今有郭子”，被伟人如此称赞的人，他有着什么样的故事？
1944年中国反法西斯转入战略反攻阶段，八路军与新四军即将进入攻占大城市与交通要道的的正规战，急需加强炮兵力量。
郭化若在红军时期就从事炮兵教学工作。毛主席高度关注炮兵团的建设，1938年经中央军委和毛主席的批准，我军有了第一个炮兵团。
同年，贺龙司令员找到郭化若，推举郭化若担任延安炮兵学院校长。郭化若在黄埔军校和苏联莫斯科炮兵学校进修过，又是参加过长征的红军一员，是中央下次委托的不二人选。
郭化若明白这是党和国家对自己的新信任，为了不辜负这份信任，完成中央下达的使命。当贺龙提出给他半年时间开课时，他坚定的表示能在三个月内开课。
不过，想要开课并不简单。建设一个学校开课要经历的东西太多，在工作、教学、生活上都遇到诸多困难。教材需要编写，教具也需要准备。
郭化若此时正面临着严峻考验。当时炮团转过来的旧火炮只有18门，炮兵射击的指挥器材更是缺乏，观测器材来自不同国家无法统一规格与操作方法。
很多器材和炮模型都需要制作，还有生活上的问题需要解决，学生老师的吃饭问题需要开荒种菜。
但是这些问题都被郭化若一一克服了。郭化若带领着大家建设的时，也是亲历亲为、身体力行的与大家一同加班加点，很快受到大家的尊敬。
在郭化若的努力下，从收到任务到正式成立只花了一个月的时间，招生、编队、开课等工作只花了三个月，1945年，人民军队的第一所炮兵学校在南泥湾开课了。
开课后，郭化若并没有照搬国外的训练方法，而是根据实际情况提出了炮兵军事教育八法：
集体研究、少讲多做、实验教育、按步前进、各科配合、典型推动、组织教育和考绩。
为了解决训练中人多器材少的方法，郭化若还发动所有人定期轮换的方法，提升训练效率。
尽管装备落后且缺乏器材，郭化若依旧非常重视提高训练质量，经常组织演练。让学员轮流担任实弹射击的组织员与炮手。
有时，郭化若会带领学生在恶劣气候与夜间时训练，让学员适应抗日游击战的能力。
作为校长，郭化若非常注重校风，严谨求实，他力求培养出学生雷厉风行的战斗作风，使得学生的教学与生活既紧张又有节奏。
当时学生的居住条件非常恶劣，但是内务却干净整洁，前来参观的中外人士都点头称赞。在郭化若的努力下，即使学校的条件艰苦，学员们的精神生活却十分充实，军民关系也是十分融洽。
1945年，郭化若带领炮兵学校排以上干部参加党七大，并去延安去见了毛主席，毛主席接见了炮兵学校干部，勉励大家努力学习。
但是由于实在太劳累，郭化若很快就病倒了，七大都没能坚持到底。之后因为郭化若另有任用，所以就没有再回到由他一手创办的延安炮兵学校。
而作为东北炮兵的基础，郭化若创办的延安炮兵学校也被称作“人民炮兵的摇篮”。
那么，除此之外，郭化若还有着怎样的经历呢？
军事大家
作为毛主席的高参，郭化若是怎么让所有人敬佩他的军事才华？
作为毛泽东的军事教育顾问，郭化若按照毛泽东给的“注意军事教育经验”的指示，写出了《关于部队军事教育的一点意见》《教学法》《炮兵科军事教育的教授法》等军事教育论文。
郭化若还给毛泽东写过一封信，叫做《意见》，集中体现了郭化若的军事教育思想。
对这封信，毛泽东回信说“希望你能在军事教育上继续做我的顾问先生”，足以见毛主席对郭化若能力的认可与赞赏。
战略问题也是毛主席思考中国革命的重点问题之一，郭化若奉命进行战略问题研究，毛泽东在1937年展开了一次战略问题研究会。
毛主席要求参与会议的人员，就抗日游击战争的问题写下一个写作提纲，并托秘书叶子龙给郭化若写信，要求郭化若专注于战略问题的研究以及编辑部事务。
于是郭化若写下了《抗日游记战争一般战略问题》的提纲，并写下了头几章，深受毛主席认可。
郭化若不仅仅初步掌握了马列主义哲学的基本原理，还逐步运用马列主义唯物辩证法思想来指导自己的军事理论研究。同时，郭化若也是国内研究《孙子兵法》的泰斗。
忻口战争的失败引起了毛泽东的深思，毛泽东告诉郭化若国民党中的顽固派都是石头脑袋，讲马列和唯物辩证法他们不愿意接受，就写一些古代兵法的文章给他们看看。
毛主席表示，要研究孙子兵法，就要研究当时所在的社会背景和时代，结合现在的时代背景来写这些文章，这样才能符合实事。
为了落实毛泽东的指示，郭化若相继写了《赤壁之战及其对民族抗战的启示》和《齐燕即墨之战的初步研究》两篇重要论文，发表在《八路军军政杂志》上。
很多国民党将领看了郭化若的文章非常感慨，甚至给编辑部写信，说这两篇论文看了之后感到说中了时弊。
之后，毛泽东对郭化若的研究提出很好的意见，要求他吸纳《孙子兵法》中有益的战略思想，批判部分过时内容，以新内容去充实。
根据毛泽东的精辟指示，郭化若潜心研究之后，他撰写了长达四万余字的论文《孙子兵法之初步研究》。
后来这篇文章成为第一部运用马克思主义分析和评价《孙子兵法》的理论专著。
郭化若在我国开创了用马克思主义观点研究《孙子兵法》的先河，由于他丰富的战争经验和对马列主义的深度专研，他被认为是当代最有影响力的《孙子兵法》研究专家。
新中国成立后，郭化若依旧在岗位上发挥自己的光热。1949年。郭化若在上海担任警备部重职，不仅组织部队严打匪特，加强空中安全，维护城市秩序。
他还探索出了一套在城市环境下部队进行生产、建设、密切军民关系的方法，完成了上级赋予的警备大上海任务，稳定了解放初期上海社会秩序，巩固了新生政权。
回望郭化若将军的一生，他自己曾经写过一句诗“六十年来多少事，但留点墨在人间”，这句诗正是郭化若将军的真实写照。
毛泽东口中的“高参”，朱德眼中的“一代儒将”，郭化若将军虽已驾鹤西去，但这“一点墨”依旧留在世间造福后人。
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