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2024年春季学期翩然而至,新学年的篇章就此翻开,这是一个充满无限潜力与机会的新起点。

每一位家长都对孩子们怀揣着崭新的期盼,新的一年,孩子们又成长了一岁,家长们无不渴望他们能一年更比一年进步显著。

正值青春年华的学子们,在这开学之际,精心整理行囊,满载憧憬与期待,胸中豪情壮志激荡,此刻正是汲取知识、砥砺前行的最佳时光。

“花有重开时,人无再少年”,

“莫等闲、白了少年头,空悲切。”

这些古语时时警示我们光阴如梭,青春易逝,切勿虚度光阴,否则只能在岁月流逝后徒留遗憾。

当然,除了要珍惜光明,还有一些人生感悟也理应教育孩子,培养一个健康,积极,感恩的孩子。

身为家长的你,想要从诗词瑰宝中选取一两首来教育激励孩子,13首满满正能量诗词,你会选择哪一首呢?

明日复明日,明日何其多。

我生待明日,万事成蹉跎。

世人苦被明日累,春去秋来老将至。

朝看水东流,暮看日西坠。

百年明日能几何?请君听我明日歌。

——明·钱福《明日歌》

明天一个接一个,今天之后还有明天,明天之后还有后天。明天看似很多。

一个人一辈子如果将一件又一件事情都推到明天去做,那所有的事情都△随着岁月而蹉跎下去,到头来两手空空,一事无成。

所以说世上的人如果总被这种等明天再说的观念所束缚的话,一年年地过去,转眼就老了,可是事情一件都没有办成。

早上起来看河水,浩浩荡荡向东流;晚上看太阳,挪到西边,缓缓地往下落。

水就这么流走了,太阳就这么落下了,时间就这么过去了。

就算活一百岁,又能有几个明天呢?诸位仁兄,听我唱唱这首《明日歌》,你们警醒吧。

当今时代,知识更新非常快,每个人都要面临很多的挑战,只有抓紧时间、珍惜光阴,才有可能在有限的生命里做出更有意义的事情。

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横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

——宋·苏轼《题西林壁》

横看山脉似连绵,侧观峰峦各异姿。无论远近或高低,各具特色总相宜。

然而未能识得庐山全貌之真谛,只因身已置身于山中迷离。

观赏庐山时从不同角度所见景象之变化,寓意着看待事物应当全面、多角度,不能局限于眼前所处的位置和视野。

在面对生活中的种种问题和挑战时,要学会跳出自我局限,开阔思维,以更广阔的角度去理解和解决问题,才能真正认识事物的本质。

同时,这也鼓励孩子们在成长过程中不断探索、求知,不满足于表面现象,勇于突破自己的认知边界。不能人云亦云,更不应该不分青红皂白就乱评论别人。

当今社会信息爆炸,多元价值并存,学会“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的反思与超越,对于孩子们成长为独立思考、善于解决问题的个体至关重要。

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

——唐·颜真卿《劝学诗》

夜半灯火伴晨鸡,恰是少年奋发时。黑发年华若不珍,待到白头才悔迟。

“三更灯火五更鸡”描绘了勤奋学子深夜至清晨刻苦攻读的画面,强调青少年时期正是学习的大好时光,应当珍惜光阴,把握当下。

诗句告诫孩子们,在满头乌发、精力充沛的时候,如果不懂得抓紧时间努力学习,提升自我,那么等到头发花白、年华老去时,才会懊悔当初没有早早开始读书、积累知识。

这样的感慨鞭策着孩子们要及早醒悟,珍惜青春年华,积极进取,以免将来留下遗憾。

当今社会,知识更新迅速,竞争日益激烈,这首诗的意义更加凸显。

家长们借颜真卿的《劝学诗》,鼓励孩子们在成长道路上尽早树立起勤学苦练的观念,只有这样,才能在日新月异的时代中立于不败之地,成就一番有意义的人生。

—04—

青青园中葵,朝露待日晞。

阳春布德泽,万物生光辉。

常恐秋节至,焜黄华叶衰。

百川东到海,何时复西归?

少壮不努力,老大徒伤悲。

——汉·汉乐府《长歌行》

绿油油的葵花田中立,晨露晶莹待阳光照熠。

温暖春日播洒恩泽雨露,万物沐浴下尽显生机勃勃。

唯恐那秋风起时令节至,金黄花朵和翠叶都将衰萎。

江河百道东流入瀚海,何时才能见它们向西回流?

青春年少若不奋力拼搏,等到老去只会徒留悲伤悲叹。

园中的葵花在朝露中等待阳光的照耀为生动场景,寓意着青少年时期正是人生汲取养分、茁壮成长的宝贵阶段,应当把握住阳春般的机遇,努力学习、积累经验,让自己的生命焕发耀眼的光辉。

“常恐秋节至,焜黄华叶衰”是对时光流逝、岁月无情的真实写照,提醒孩子们应珍惜时间,避免在美好的年华里虚度光阴。

河水东流不复返,寓言般地讲述了青春一旦过去便无法重来的道理。

最后,“少壮不努力,老大徒伤悲”这一千古名句直接点出了主题:年轻时不努力奋斗,到老来只能空自哀叹,悔不当初。

在当今快速发展的社会中,知识更新迭代迅速,这句古训更加具有现实意义,敦促青少年们要珍惜当下,发奋图强,以免将来留下无尽的遗憾和悔恨。

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—05—

古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

——宋·陆游《冬夜读书示子聿》

古人研究学问从不遗余力,年轻时付出的努力往往到老年才能看到成就。

书本上的知识读来总觉浅显,要真正理解事物的本质,必须亲身去实践、去体验。

人生,要想在学问上有所建树,就必须从小下足功夫,持之以恒,因为学术成就往往需要长时间的积累和沉淀,不是一蹴而就的事情。

同时,陆游也强调了理论与实践相结合的重要性,书本上的知识虽宝贵,但只有通过亲自实践,才能深刻理解和掌握,让所学知识转化为自己的能力和智慧。

所以,孩子们应当珍惜光阴,既要努力学习,又要勇于实践,这样才能在未来的人生道路上取得真正的成功。

—06—

锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦?

——唐·李绅《悯农二首·其二》

在烈日当头的正午,农夫挥汗如雨地劳作在田间,滴滴汗水洒落在禾苗之下。

又有谁能真正明白餐桌上每一粒粮食背后所承载的艰辛付出呢?

粮食粒粒都是农民在炎炎烈日下辛勤耕作而来,让孩子们真切感受到每一粒粮食都来之不易,我们要尊重劳动的价值和珍惜劳动成果。

希望以此警醒孩子们要珍惜当下的一切,无论是物质资源还是他人的付出,都应该心怀感恩,勤俭节约,切勿浪费。

同时,这也是鼓励孩子们面对未来的生活挑战时,要学习农夫坚韧不拔、脚踏实地的精神品质,在各自的领域里努力耕耘,才能收获人生的丰硕果实。

在当今社会,尽管科技发展迅速,物质生活日益丰富,但这种尊重劳动、珍惜所得的观念仍然具有深刻的现实意义。

—07—

我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

——元·王冕《墨梅》

我家门前洗砚池边的梅树,朵朵梅花绽放,花瓣上淡淡的墨痕仿佛是画出来的。

它并不需要别人的赞美有多么华丽的颜色,只愿将那清雅高洁的香气弥漫在天地之间。

诗人以自家墨梅为喻,讲述其不追求外在的浮华和他人的夸赞,而是坚守自我,保持内心的纯洁与高雅。

这就好比教育孩子们,在成长过程中应注重内在修养的提升,不必过分在意他人的眼光或评价,重要的是要拥有独立的人格和高尚的情操,以此来充实自己的精神世界,并将自己的正能量传递给周围的一切。

通过这样的教诲,希望孩子们能够在人生的道路上,像墨梅一样,无论身处何种环境,都能保持那份淡然自若、清正廉洁的品质。

—08—

泻水置平地,各自东西南北流。

人生亦有命,安能行叹复坐愁?

酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。

——南北朝·鲍照《拟行路难·其四》

你只要把水倾倒在平地上,它自然地向四方流淌。

人也一样,人生的轨迹各有定数,哪能边走边叹、坐卧发愁呢?

以酒来宽慰自己,举起酒杯中断那首哀歌《行路难》,奋斗起来吧。

人心,毕竟不是无情木石,怎能没有感触呢?只是大家都隐忍不语而已,大抵是人人都在自行疗中成长吧。

每个人都有各自的生活轨迹和挑战,这是无法避免的。面对生活的艰难曲折,不应一味地哀叹愁苦,而应学会自我宽慰,勇敢地去面对和接受现实。

就像诗中所述,虽然内心有所感伤,但也要学会在挫折面前坚强,即使难以言表,也不能停滞不前。

在当今快速发展的时代背景下,这样的教诲尤为深刻,孩子们要认清生活的不易,但更要懂得借助内在的力量,以积极的心态去应对各种挑战,从而实现个人的成长与发展。

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—09—

劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。

花开堪折直须折,莫待无花空折枝。

——唐·杜秋娘《金缕衣》

我劝你不要过于珍惜那金线织成的华丽衣裳,更应珍视少年时的大好时光。

花开正盛的时候应当及时采摘,切莫等到花落空折枝头时才懊悔当初没有把握时机。

“金缕衣”象征世间短暂易逝的物质财富,提醒孩子们不应过分追求这些表面的华美,而忽视了人生中最宝贵的青春年华。

正如花开时节要及时采摘,人的少年时期正是积累知识、锻炼能力、塑造人格的关键阶段,必须倍加珍惜,抓住每一个学习和成长的机会。

如果错过了这个黄金时段,就如同错过花开之日,等到想要努力时可能已时不再来,只能空留遗憾。

因此,在当今时代,面对知识更新迅速、挑战层出不穷的现实,家长们更是希望孩子们能够听从这样的教诲,不负韶华,积极进取,让自己的生命在有限的时间里绽放出最有价值的光彩。

—10—

人生无根蒂,飘如陌上尘。

分散逐风转,此已非常身。

落地为兄弟,何必骨肉亲!

得欢当作乐,斗酒聚比邻。

盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人。

——魏晋·陶渊明《杂诗》

人生无常,如同路上飘散的尘埃,没有根基可寻。

随着风向四散流转,此刻的我们已非最初的形态。

无论彼此是否血缘相连,落地生根都应视为兄弟般相亲相爱。

遇见欢乐时要尽情享受,不妨以斗酒相待,与邻里朋友共聚一堂。

青春年华一旦过去便不再重来,一日晨曦也不会再次升起。

因此应当把握当下,及时努力进取,岁月无情,不会等待我们犹豫不决的人。

“人生无根蒂,飘如陌上尘”形象地比喻生命的无常与短暂,告诫孩子们在世事变迁中要学会珍惜当下的时光,拥抱生活中的每一次相聚和欢乐。

诗人强调了人与人之间的真情实感不应局限于血缘关系,而在于心的亲近与互助。

“得欢当作乐,斗酒聚比邻”,鼓励孩子们珍视友情,及时行乐,同时也要懂得分享快乐,增进人际交往。

最后,“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”

这几句诗更是对孩子们进行了一场关于时间宝贵、青春易逝的人生哲理教育。

当今时代,知识更新迅速,挑战接踵而至,家长们希望孩子们能够从这首诗中汲取力量,明白年轻时的努力奋斗对于塑造未来的重要性,从而在有限的生命里实现更大的价值和意义。

—11—

尘劳迥脱事非常,紧把绳头做一场。

不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。

——唐·黄櫱禅师《上堂开示颂》

尘世中的劳苦和束缚非同寻常,要想摆脱就得紧紧抓住机会全力以赴。

若未经一番彻骨的严寒洗礼,怎能使梅花绽放出扑鼻的清香?

人生中各种困苦磨砺和挑战,告诫孩子们要想实现超脱、成就非凡,就必须把握住每一次机会,付出艰辛的努力去奋斗。

“紧把绳头做一场”意味着在面对生活中的困难时,要积极主动,敢于担当,就如同攀爬高峰的人紧握绳索,勇往直前。

而“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,则形象地传达了只有经历过艰苦卓绝的考验,才能如梅花般傲霜斗雪,绽放出属于自己的独特芬芳。

这一哲理鼓励孩子们在成长过程中不怕困难,勇于接受挑战,因为只有经过历练,才能真正收获成功,并为人生增添价值和意义。

在当今快速发展的时代背景下,这样的教诲更加具有现实意义,督促孩子们珍惜光阴,积极进取,在有限的生命里创造出更多的精彩。

—12—

读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑,周情孔思正追寻。

——唐·王贞白《白鹿洞二首·其一》

沉浸在书卷中,不知不觉已至春深时分,每一寸光阴都如同一寸金子般珍贵。

若非道人的笑声将我唤回现实,此刻我正全身心追寻着周公孔子的智慧与情感。

通过描绘自己专心致志于读书,以至于春天已深而不觉,表达出对知识追求的专注与热忱。

这里的“一寸光阴一寸金”强调了时间的价值无比宝贵,寓意着孩子们在成长过程中应抓住每一分每一秒,努力充实自我,提升学识。

诗人表示自己在求知路上深受古代圣贤(如周公和孔子)的思想影响,正在深入探寻他们的智慧与情感世界。

对知识无尽探索的精神是对孩子们的一种激励,告诫他们要树立远大理想,积极汲取古今中外的文化精华,只有这样,才能在有限的生命里实现更大的价值,为自己的人生增添丰富的内涵与底蕴。

在当今时代,面对快速的知识更新和层出不穷的挑战,这样的教诲显得尤为贴切且具有指导意义。

—13—

白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,也学牡丹开。

——清·袁枚《苔》

阳光照射不到的角落里,青春的气息悄然自生。

苔藓上的花儿虽细小如米粒,却也奋力绽放,仿效着牡丹盛开的姿态。

苔藓在没有阳光直射的地方也能焕发出勃勃生机,并且即便苔花只有米粒般大小,也依然能够勇敢地像牡丹那样盛放,寓意每个孩子不论自身条件如何,都应珍视并发掘自己的内在潜能,勇攀高峰,追求卓越。

在当今社会,无论面临何种挑战或困难,这首诗都是对孩子们的一种激励,告诉他们不因环境艰难而气馁,不因起点较低而自卑,只要拥有坚定信念和努力奋斗的决心,即使是微小的力量也可以绽放出属于自己的光彩。

这正是家长们希望传达给孩子的宝贵人生观:生命的价值在于不懈的努力和勇敢的成长,而不是外在条件的优劣。

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