文｜凝妈悟语
去接孩子放学的时候，每天都会遇到不同的教育机构在分发小礼品招揽学生。有幼小衔接的、有写字的、有英语的，还有体育的。
他们传递给家长的信息就是，9月份要上一年级的话，要早点行动起来，如果临时抱佛脚，就来不及了。现在已经有很多孩子报名了，别等到上一年级不适应，再回头学，已经落后人家一大截。
做幼小衔接，我是赞成的。
这几年虽然已经开始双减，按理说，孩子上一年级后还有一段适应期，学习负担不会很重。但是不同学校的执行情况并不相同，依然存在教学赶进度、以成绩为导向的情况。如果孩子完全零基础，真的跟不上，会学的很辛苦，也会打击学习积极性。
幼儿园教育和小学教育有明显的不同，幼儿园主要培养良好的生活习惯，小学就需要孩子掌握具体的学科知识，幼儿园的学习以游戏为主，小学的学习比较系统，两种教育形式需要做好转换工作。
所以，还是要重视幼小衔接。
当然，做幼小衔接，不是要给孩子报班。只要家长有时间完全可以自己做，如果实在没时间，再考虑借助他人的力量。
现在距离9月份上小学还有4个月的时间，一切都来得及，趁早做好学习规划，让孩子上小学后不会很累，还能学的很优秀。
幼小衔接避免两个误区。
第一个误区是过度学习。
看过一个幼小衔接都到什么程度的调查，有的孩子比小学生学的都多，能做100以内进退位加减法、分数通分、小数乘除、识字量3000多、拼音全会、RAZ到K级等等。
如果孩子确实天赋异禀，则另当别论，如果孩子是填鸭式教学逼着学出来的，也没有好的学习习惯，那就令人担忧了。
《云南教育》一篇文章提到了这一现象的恶果：提前学过很多知识的孩子，上课容易走神，学“油”了，觉得自己会 了，上课就不认真听。上一二年级学习很好、经常受表扬的孩子，到三年就以后老底用尽，成绩开始下滑，成了经常被叫家长的孩子。
第二个误区是彻底躺平。
还有的家长表示，顺其自然吧，卷不动，太累家长了，快乐的童年更重要。
童年是快乐了，可是到了一年级就痛苦了。
我认识的上公立幼儿园的孩子，在学校真的什么学科知识都不学，上了一年级，就开始后悔莫及。
因为孩子学不会，家长就要跟着教，每天都要忙到半夜。有的家长工作忙，时间靠不上，孩子考试就垫底，上课要被批评、被罚站，整个学习兴趣都没有了。
知识学习方面需要打好基础
每个孩子的个性和接受能力都不同，肯定存在学的多、学的少、学的快和学的慢的差异，不要和别人比较。
让孩子学习学科知识，一定要在尊重孩子成长规律、保护孩子心理健康的前提下进行。保护孩子的学习兴趣，有后劲至关重要。
参考《3-6岁儿童学习与发展指南》、小学一年级的教学进度，想让孩子顺利适应小学生活，需要在下列知识学习方面打好基础。
1、认字：需要认识700字以上，不仅仅是认识字，还要能理解，放在一篇文章中，能知道是什么意思。因为需要用文字学习语文，理解各科作业题目，完成每日阅读任务。不认字，写作业都困难。
所以，建议不要机械认字，要在生活场景和阅读中认字。
2、拼音：要从头到尾过一遍，知道读音、写法、声调、拼读方法。因为上一年级后，拼音学习只给一个月学习时间，速度太快，孩子的学习能力还达不到迅速掌握的程度。如果提前花4个月时间慢慢学一遍，再用这一个月进行复习巩固，就能掌握得非常扎实。
可以使用中小学智慧教育平台中的拼音教学视频学习，再配合拼音练习册、拼读动画，就可以搞定拼音难题。
3、计算：让孩子学会20以内加减法就可以，计算是细水长流、熟能生巧，其练习一直贯穿中小学始终。
不要让孩子死记硬背口诀，要让孩子理解加减法是怎么回事，用实物演示，让孩子把计算和具体的数量对应起来，知其所以然，才不至于漏洞百出。
4、数学思维：幼儿园应该都会教孩子这些知识点，大小、高低、长短、粗细、宽窄、形状、颜色、方位、排序、规律等等，这些常识都属于数学思维的范畴，孩子能理解会应用，以后解决数学问题会得心应手。
5、英语：主要是做好英语启蒙工作，让孩子知道英语是一门对未来有帮助的语言，不仅仅是考试的科目。
可以借助英文动画片、儿歌、韵律诗、英文绘本、英文分级读物，锻炼孩子的听力，了解英文的表达方式，用英语学习生活语言，让孩子自然而然习得英语。
以上学习，我都写过很多方法，可以翻翻我的往期文章。
好的学习习惯需要养成
为了保证孩子将来能持续性学好，而不是吃幼小衔接的老本，务必要培养孩子的学习习惯。
教育家陶行知说，教育就是培养习惯。
幼小衔接阶段，需要培养的几个重要习惯有下面这几个。
（1）书写姿势
包括握笔姿势和坐姿，关系到书写的准确美观以及身体发育，可以参考下图，具体方法可以看文章《孩子坐姿总不对，家长焦虑！德国医生说出真相，现在知道还不晚》。
（2）专注高效学习
小孩子容易出现的问题就是走神，坐不了几分钟就开始东张西望。
一方面，这跟孩子的年龄有关，因为孩子的大脑神经发育还不够完善，6岁孩子的专注时间大约是12-30分钟。正常情况下，老师的授课时间都会控制在孩子的专注度之内，剩余的时间会用一些小游戏、多种互动形式引起孩子的注意。
另一方面，如果孩子认为知识过于简单、没有兴趣，也会不专注。如果孩子出现这个情况，要给孩子分配一些任务，让孩子带着问题学习，或者要讲给他人听，以此让孩子保持专注。
还有一种可能是，孩子的专注力被破坏，没有得到很好的纠正，那就需要进行训练。训练的方式有很多，像阅读、运动、玩专注力小游戏，都是可以的。
同时重要的是，家长千万不要随意打扰孩子，保护好孩子的专注力，让孩子在有限时间内高效学习。
平时我给二宝安排的任务都在15分钟之内，要求他在这个时间段内保持专注，完成后就可以玩，他是可以做到的。
（3）按规划学习
上学后，学习任务会加重，但又要保证留白的时间，所以一定要让孩子养成按规划学习的习惯，节约出足够的时间玩乐。
要跟孩子一起制定一个计划，包括学校布置的作业、中英文阅读、口算练习、其他兴趣班作业等等。孩子每天习惯了，一到时间，生物钟就会提醒他做相应的事情。有时候，我忘了给二宝拿书，二宝还提醒我该读书了。
（4）独立思考和提问
鼓励孩子问为什么，让他保持好奇心。但是又要防止孩子不想独立思考，只想求助大人。
当孩子问为什么的时候，不要立即告诉他答案，而是让他想想一想，大胆说一个答案。然后我们再和孩子一起查阅资料，找到正确的解释。
孩子的想法得到赞扬，就会变得越来越喜欢思考、敢于思考。
写在最后：上一年级前，还剩下最后4个月的时间，但是做好幼小衔接让孩子顺利适应小学生活还是非常充足的。在这段时间里，一定要进行合理知识学习，养成必要的学习习惯，孩子上小学以后，才不会学的很累，还会很优秀。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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