双减政策落地后,如何帮助中小学生提高自主学习的效率,成了家长最头疼的问题。并不是所有学生在学习方面都有自觉性,有些学生想学却不得要领,不知道从何入手。没有老师指导,学生的成绩一落千丈,家长担心因此而影响升学考试。

高学历家长,还能辅导子女的功课,可绝大多数家长在学生小学毕业后就直呼辅导不了了。即便能辅导也不想辅导,家长一辅导作业就忍不住想生气发火,不仅破坏家庭和谐,还影响身体健康。

越来越多家长会给学生报托管班,不求老师能给学生讲课、查缺补漏,只要在学生写作业或自学时遇到不明白的地方,有老师帮忙答疑解惑即可。不过托管老师一旦答疑,就有学科辅导的嫌疑。随着人工智能在各个领域得以应用,中小学生的课后学习模式或将迈向新时代。

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中小学生迎来“新型补课”,AI自习室悄然兴起

浙江等地中小学校周边,涌现出不少“AI自习室”,取代了托管班,备受家长的青睐。通过家长的口口相传,已经有不少学生报名参加。杭州一家AI自习室里已经座无虚席,教室里坐着各个年龄段的学生,从小学、初中、高中都有,每人一台学习设备,各学各的互不打扰。

每间自习室都有一名督学老师,可以在后台看到每位学生的学习进度、刷题正确率、专注情况和知识点漏洞,根据学生的学习情况。帮学生调整学习计划,学生只要完成系统布置的学习任务即可。

据家长反映,学生自己在家刷题效率低,在AI自习室刷题,做错的题,或者发现知识点漏洞,都有视频讲解,非常适合给知识点查缺补漏。如此一来,家长就不用为学生请家教,也能达到同样的学习目的,性价比更高。

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曾几何时,被誉为人类灵魂工程师的教育工作者,还信誓旦旦觉得人工智能无法取代老师的工作,没想到这么快就被打脸了。学生不需要有老师亲自授课,AI就能自动根据学生刷题的正确率,找出知识漏洞进行专项辅导。AI情绪稳定,不会像家长那样发火,学生没听懂还可以重复听,不用担心不好意思向老师提问,学习效率大增,难怪会悄然兴起。

电子设备在教育界广泛应用,家长为学生的视力水平担忧

并不是所有家长在带孩子尝试过AI自习室后都满意,有的家长是觉得这种刷题方式会固化思维,虽说对提高成绩有帮助,但会破坏学生的学习能力和创新能力。

还有家长担心学生提前把知识点都学会了,还有必要上学吗?老师在课堂上讲的内容,学生会觉得自己都学过,所以不再认真听讲。

更多的家长担心,学生长期使用电子屏幕,是否会影响视力。现在学校上课也要看电子屏幕,放学回家也有一些数字作业,学习之余休闲放松也是玩手机看电视,要是课后查缺补漏还用平板电脑,学生的实力能否承受得住?

学生的视力水平下降不仅影响健康,还会影响中考体育成绩,和日后高考填报志愿的范围。有些高校都在提倡不在课堂上使用电子产品,怎么中小学生反而成了AI教育的试验品?

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专家持有不同意见,7岁以下学生接触AI学习设备还需慎重

浙江智能教育专家黄昌勤表示,利用AI工具学习不算自学,也不能培养学生的自主学习能力,反而会产生依赖性。AI设备能精准找到学生的薄弱环节并进行辅导,这一点是智能教育的优势。学生太早接触智能教育,势必会失去思考探究的能力,习惯性的接受人工智能提供的便利不再想去创造,元认知能力受损,这也是目前智能教育的弊端。

虽说AI赋能是大势所趋,但是目前为了迎合教育市场的环境,迎合家长迫切想帮学生提高成绩的愿望,这和隐性学科辅导有啥区别。专家建议家长不要给年龄过小的学生报名参加AI自习室,更不能过早接触AI功能,避免智能设备成为学生的新负担。

有关部门也应该防患于未然,尽早填补智能教育领域的监管空白,别让智能教育因为学科辅导而变味。至少学生在7岁以下尽量别接触AI学习设备,待学生视力水平和元认知能力相对更成熟稳定一些,再来学习也不迟。

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