教育孩子，一定要选好时机，掌握好火候，否则就会起反作用。
在日常生活 之中，当孩子做了一件善事，一件正确的事，或者学习方面取得了一定的成绩和进步，我们就要抓住机会进行鼓励教育，让他更加积极，更有动力。
每个人都是希望得到认可和鼓励的，我们大人是，孩子也不例外，你越鼓励，他做得就越有劲，就越快乐。这种内驱力是非常珍贵、非常难得的，比任何外力都强。
比如孩子在小时候比较好动，喜欢学着大人做一些家务，扫扫地，擦擦桌子了，家长就要适时地给予鼓励，让孩子从小养成一个热爱劳动的习惯。
但有的家长呢，嫌孩子做得不好，或者做得太慢，又或者怕孩子惹祸或者受伤，就不让孩子去做，失去了培养孩子做家务的大好时机。等孩子长大了，再想让孩子学做家务，就已经很难了，因为他已经养成不做家务的习惯了。
其实根本不用担心孩子犯错，人生道路上，哪个人会不犯错呢？我们不都是在跌跌撞撞中不断前行，不断进步吗？如果是有危险的家务，比如炒菜做饭，倒热水等，可以在我们家长监护的情况下进行，但不能因为嫌麻烦，就不让孩子学了。
孩子进入学校后，现在家长最关心的就是学习成绩了。但并不是每个孩子都是学习的天才，有的人学习方面比较强，有的就比较差。作为家长，不能一厢情愿，不能强求，只要把孩子的最大潜力挖掘出来，做出最好的自己，就已经可以了。
只要孩子取得进步，就值得家长鼓励。每次考试过后，一般家长最在意的，就是孩子的分数和排名。其实分数和排名并不是很重要，关键是通过这次考试，了解孩子这段时间的学习，是比之前进步了，还是后退了，状态是好了，还是坏了。不管排名如何，只要孩子比之前进步了，以前不会的，现在学会了，以前经常犯的错，现在不犯了，那就值得鼓励和表扬。孩子只有在得到认可和鼓励后，下次才会取得更大的进步。
除了鼓励，当然也需要批评。也要抓住时机，看准火候。
有的孩子调皮捣蛋，在学校贪玩，不爱学习，那考试不好了，家长就要批评教育一下了。但教育归教育，不能着急上火大打出手，否则就把孩子打逆反了，本来考试不好，心里还有点愧疚，你这一打，愧疚感就打没了，反而会破罐子破摔。
有的孩子学习好，但容易骄傲，那在鼓励表扬的时候，就要掌握火候。除了给予一定的认可和表扬，还要找出他的种种不足之处，让他不会因为考得好而心浮气躁，目中无人。