智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，经历了“传统教室——电子教室——多媒体教室——多媒体网络教室——智慧教室”的发展过程，其中多媒体教室、多媒体网络教室和智慧教室同属于数字教室的不同发展阶段。那么大家对智慧教室MRE概念模型了解多少呢?下面锐取信息小编就来为大家详细介绍下。
智慧教室MRE概念模型是一个完整的评价体系，除了以往人们普遍关注的教室运行控制能力和教学再现质量外，尤其关注智慧教室后期使用的绩效分析，重点分为三大部分：教室运行分析、学生学习分析、教师教学分析。
一是教室运行分析。教室运行的绩效主要关心两个方面：首先是教室配备的软硬件设备使用情况，包括：使用时长、使用满意度、使用率、损坏率、预警成功率、修复还原所需时间等。
其次是不同类型教室的使用情况，包括：使用人数、使用满意度、使用率等。通过教室运行的绩效评价，为学校智慧教室规划、类型设计、教室建设、设备采购等提供真实可靠的参考数据。
二是学生学习分析。学生学习的成效最终体现在学习成绩上，但学习成绩与平时课堂内外的学习行为息息相关，因此智慧教室除了给学生提供优质的线上线下学习条件外，更要记录并分析学生的学习行为，建立学习行为与学习成效的关联度模型。
课堂行为分析关注学生到勤率，关注听讲、自习的专注情况，也关注玩闹、趴桌子、玩手机等散漫情况。学习行为分析关注学生课堂外的学习表现。
三是教师教学分析。同样的道理，教师教学的成效最终体现在教学成果上，但教学成果与平时课堂内外的教学行为存在密切关系，因此智慧教室除了给教师提供便利的教学平台外，也要记录并分析教师的教学行为，建立教学行为与教学成果的关联度模型。课堂教学分析重点关注教师的语言表达、课堂组织、着装仪表、板书设计等。
综上所述，就是智慧教室MRE概念模型的相关介绍了，智慧教室区别于传统教室和多媒体教室，它能优化教学内容呈现、便于学习资源获取、促进课堂交互开展，是具有情境感知和环境管理能力的新型课堂。