1）这几天的北京，料峭的寒冬正在过去，春日的暖意渐渐来临。在我的手头上，放着一本崭新的《中华民族共同体概论》。我仔细翻阅，顿时为本书编写组的各位专家力图用时代化、中国化的思想、理论和学术语言，书写一部中华民族共同体历史的雄心所折服。
2）2020年11月，教育部确定，由国家民委负责编审一部国家统编教科书《中华民族共同体概论》。从一开始，有关方面就对教材编写提出了极高的要求：教材要从中华民族整体视角出发，对中华民族史观进行一次全新的梳理，构建中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系，引导青少年学生树牢正确的中华民族历史观，深植休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。
3）为编好《概论》教材，2022年，国家民委党组书记、主任潘岳到任后亲自担任编委会主任，组建了一个国内顶尖的编写组，汇聚了政治学、社会学、文化学、历史学、考古学乃至建筑、艺术等领域，涵盖了30多所高校和科研院所的百余位资深学者。编写组每一个人都在朝着一个共同的方向努力——要坚持以史带论、论从史出，立足中华民族整体视角，超越传统王朝断代史与各族族别史，从政治经济社会文化等维度，展开跨学科论证，宣传阐释正确的中华民族历史观。
4）2023年4月《概论》教材形成征求意见稿，7月下旬试用本编写完成，取得阶段性成果——全书共16讲40余万字，以断代史为经线，以政治经济社会文化为纬线，紧扣不同时段中华民族交往交流交融的历史发展脉络，重点讲“交”，关键说“融”，最大特点是“以史带论、论从史出”。
5）与此同时，教材编写过程中，本着边写边试边完善的原则，国家民委于2023年先后在包括委属高校在内的全国240多所高校试用，收集到高校近400条反馈意见；召开16场专题审读会，广泛征求中央统战部、教育部、外交部等相关部门和专家学者意见，前后7轮逐条逐项修改完善教材，精益求精。2023年11月，《概论》定稿，交由高等教育出版社、民族出版社联合出版。
6）三年磨一剑，成绩斐然。 我自己读下来，《中华民族共同体概论》一书不同于我此前看过的任何一本中外出版的历史教材，它带有鲜明的中国风格和时代特色，概括起来有“三新”。 第一新是“思想新 ”。这是首部系统阐释习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想的教材。教材贯彻落实习近平总书记强调的“立足中华民族悠久历史，加强中华民族共同体理论体系建设”的要求，讲清中华民族形成和发展的道理、学理、哲理。
7）第二新是“视角新”。这是首部从中华民族整体视角解析中华民族历史的教材。教材立足中华民族这一整体，紧扣各民族交往交流交融的历史，完整客观地呈现了中华民族历史，系统全面地论述了中华民族的融合演进过程。
8）第三新是“目标新”。这是首部着眼构建中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系的教材。教材深刻阐释了马克思主义民族理论中国化时代化最新成果，是构建中国自主的民族理论体系的基础。与此同时，这也是首部宣传阐释中华文明突出特性、着眼建设中华民族现代文明的教材。教材揭示出中华文明突出特性塑造了中华文明精神品格，反映出建设中华民族现代文明，必须顺应中华民族从历史走向未来、从传统走向现代、从多元凝聚为一体的大趋势。
9）据了解，在教材正式出版前后，国家民委会同有关部委，对用好《概论》教材作出安排部署。一方面，充分发挥统编教材作用，民族院校、民族地区院校要开好必修课程，其他高校要用好《概论》教材；另一方面，支持教材进入各级党校团校，纳入各类教育培训。通过建好“金课”，把教材优势转化为教学优势，开设一批线上线下优质公共课、专业课和思政课。通过锻造“金师”，支持思政课教师及民族学、历史学、社会学等不同领域教师参加《概论》课程师资培训。同时，还以大学生喜闻乐见的形式建好《概论》课程数字化资源。
10）读完《中华民族共同体概论》，我最大的感受是，它为我们打开了一扇学习新知识的“窗口”，通过这扇“窗口”，我们得以跟随本书编写组各位专家的视角，重新审视、看待和理解中华民族共同体的历史。除了学生群体，无论是站在三尺讲台上传道授业解惑的老师们，还是面向国内外受众讲清楚“何以中国”的记者们，又或者是奋战在外交工作一线的外交官们，都可以通过本书开阔思维、提升理论修养，为更好地做好本职工作助力。其他对历史感兴趣的朋友们，也可以认真读一读，必定有所收获、有所启发。
最后，我也向大家推荐一下中国民族报社的“道中华”微信公众号。这个公众号致力于“道中华之美，美中华之道”，有很多有一定思想深度又符合新媒体时代传播的好文。