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近年来

出生人口变化对教育领域

产生较大影响

据统计

学前教育在园幼儿数量

已连续三年出现负增长

2023年学前教育在园幼儿4093.0万人

较上一年减少534.5万人

去年学前教育在园幼儿

较上一年减少534.5万人

国家统计局2月29日发布的2023年国民经济和社会发展统计公报显示,2023年全年,全国普通高中招生967.8万人,在校生2803.6万人,毕业生860.4万人。初中招生1754.6万人,在校生5243.7万人,毕业生1623.6万人。普通小学招生1877.9万人,在校生10836.0万人,毕业生1763.5万人。特殊教育招生15.5万人,在校生91.2万人,毕业生17.3万人。学前教育在园幼儿4093.0万人。九年义务教育巩固率为95.7%,高中阶段毛入学率为91.8%。

图源网络

此前一年即2022年,全国学前教育在园幼儿为4627.5万人。相比之下,2023年学前教育在园幼儿较上一年减少534.5万人。

据近年统计显示,2018年,学前教育在园幼儿4656.4万人,2019年,学前教育在园幼儿增至4713.9万人,2020年学前教育在园幼儿达到4818.3万人,为近年峰值。

此后,2021年学前教育在园幼儿下降到4805.2万人,2022年再降到4627.5万人,一年间减少177.7万人。

多地幼儿园出现关停

去年以来,多地幼儿园出现关停情况。一方面出生率下滑导致幼儿园生源减少,另一方面,随着城镇化水平不断提高,人口从乡村、小城镇向大中城市集聚,教育资源布局需要进行相应调整。

专家分析,人口结构改变分为两个层次:一个是纵向上,随着出生人口的减少,对教育生源的影响。另一方面是横向上的,即区域发展差异基础上,人口向大中城市集聚。这样一来,农村相对不发达的地区,以及一些小一点的城镇人口减少,在横向上导致这些地方生源减少。这两个因素导致教育的投入需要做一些调整,进行优化合理布局。从总趋势来看,乡村教育机构的调整、合并、优化是大趋势。

去年以来,一些地方提出积极应对学龄人口的新变化,从本地实际出发,科学谋划学校布局调整工作。

例如,去年11月29日,湖南省教育厅发布《关于应对学龄人口变化调整优化中小学幼儿园布局的通知》提出,有序组织幼儿园设并转撤。在城镇新增人口集中地区新建、改扩建一批公办幼儿园,城镇新建住宅小区配建幼儿园应办成公办园,农村地区原则上不再新增幼儿园。办好乡镇公办中心园,依托乡镇公办中心园对村幼儿园(点)实行一体化管理。

3月1日上午,记者在教育部发布会获悉,2023年,全国共有各级各类学校49.83万所,比上年减少2.02万所,下降3.9%;各级各类学历教育在校生2.91亿人,比上年减少151.26万人,下降0.52%;专任教师1891.78万人,比上年增加11.42万人,增长0.6%。教育部发展规划司司长郭鹏在介绍2023年全国教育事业发展基本情况时表示,2023年,全国共有学前教育专任教师307.37万人,生师比13.32:1,比上年有所改善。

来源:第一财经

编辑:郑阿强

责编:唐敏

监审:黄柏琳、谢超贤