寒假来临之际，在网上看到有些高一学生的家长竟然还在争论寒假要不要报班、要不要提前学一下后面内容等这些事情，让我不由得感到冷汗直冒，这都啥形势了，还浪费时间讨论这些没用的干啥？
所有人都会认为这个寒假对高一学生很重要，但到底会有多重要又有多少人认真想过呢？
多数高中会在高一下学期就开始选科了，不能说这一定就是最终的选科结果，毕竟确实会有一些学生因为种种原因再次调整选科，但总体来说大多数学生尤其是成绩还不错的学生选完之后即便是调也只是微调（即最多只会调整一门选科）。
而不少高一学生和家长到这个时候往往只关注到了“选科”本身，却忽略了选完科就意味着自己的学习竞争压力随之骤增。
对大多数非学霸学生而言，尤其是在各科目中还存在诸多问题的学生来说，选完科之后就意味着你再想提分，难度就会变得更大了。
道理很简单，所有人此时的精力都从九门课上集中到了六门课上。
一方面是后面的学习难度会更进一步加大，另一方面则是因为不同学生会有不同数量科目的优势学科，这都必然会使得学生后续在提高自己劣势科目上变得“相对难度”更大了。
小科还好一点，如果是语数英三科存在问题那就变得很麻烦了。
而这些问题的解决也是各有不同的。
像语文这么课的提升是需要较长时间的，且理论上其精力投入多少跟成绩提升多少在很长一段时间是不成比例的。语文想要提升成绩不容易，但这门课的特点又决定了变得更差也不太容易。
英语这门课不够好的情况也是很普遍的现象，而想要提高英语成绩，恕我直言，对成绩“还可以”的学生来说不难，因为他们只需要保持稳定投入就一定会不断继续提升。
但对英语成绩“不好”的学生而言，其提升的难度将是几何倍增加的。
这种情况下的学生最难解决的问题从来不是来自于英语本身的“难学”，而是自己对英语学习的排斥心理。
消极心态的影响别的不说，就连背单词的效率也会极差！
而如果是数学成绩不够好又或者是不好的情况，在这个寒假不及时“止损”的话，除非后面莫名其妙“开窍”，否则在前面等待的最大可能就是崩盘。
数理化这样的科目开头学得好确实不意味着后面一定学得也会好，但开头没学好则大概率后面真的再难学得好。
特别是数学这门课，它不像物理，真的学不明白了可以不选，数学是必选项，所以避无可避。
高一上学期的数学学得不好、不够好，那么这个寒假很可能是最后一次止损机会了。
别看很多老师、专家会告诉你即便高一甚至是高二没学好，只要如何如何做到了高三也一定能追上。
说实话，这些“可能”实现的机会是非常渺茫的。
因为它们的达成是需要非常苛刻条件的。
比如你恰恰只有这一门课学得不好，而其他科目学得都不错，这种情况下你确实可以把更多精力往这门课进行倾斜，但如果你没有这样的“优势”呢？
问题的关键恰恰就在于非学霸们往往一定是不止一门课不够好。
数学这么课对学得好的学生而言真的是不太占时间的，但对学得不够好、学得差的学生而言是一定需要投入大量时间的，而这个过程也必然会影响其他科目的学习！
分科后，对所有学生而言可以更加集中火力。
这种情况下必然使得竞争变得更加理解，而此时还想提高成绩，难度会变得更大。
所以这个寒假至关重要。
只要你学的不是足够的好，那么都有必要认认真真地进行巩固复习！
没错，磨刀不误砍柴工，一定要先复习，确保高一上的所学真的完全掌握。
至于提前预习后面的内容，有必要做，但在做这些事情之前一定要先复习好，切勿本末倒置。
而要解决这个问题，你是采取补课、报班、一对一又或者是自学其实是不需要跟别人争论的。
每个人的情况不同。
比如有的学生是能力没问题只是态度存在问题，那么这种情况下改变态度就可以扶大厦于将倾。
而有的学生则是态度没问题学习方法却存在较大问题，这种情况下有些孩子也许有能力最终自己找到适合自己的方法，但大多数人一定找不到——方法有的是，但找到绝对“适合”自己的很难。
对这部分学生而言，解决他们的问题关键恰恰就在于多找几个专业人士（包括孩子的老师以及有经验有能力的机构老师）对其问题进行全面、细致的分析。
而“复习”这事儿也不是说只有自学才是最高级的。
你得看孩子们的能力水平，学霸自学绝对没问题，他们自学的效果、效率很可能比上辅导班还要高，但普通学生也有这个水平吗？
这不是小学、初中阶段，有足够的时间可以让你单独训练某些能力。
高中了，一定要注重时间的利用率。
与其可以排斥某些提高方式，不如多分析一下如何做就可以同步提升成绩和诸多能力。
用最短时间解决问题才是我们最需要关注的，至于过程中到底能得到什么、还可以得到什么，是由我们自己决定的。
如果自己不想提升各种能力而只是依靠补课，不可能有好的效果；反之盲目认为自己（自己孩子）就能搞定一切的，也很可能出现一步跟不上步步跟不上的问题。
如果孩子在整个高一上学期的表现是学霸级的，尤其还是在重点高中又或者是重点班的情况下，只要这个寒假能学，无论学什么、怎么学其实都不太重要。
因为这部分孩子大都很清楚自己的问题所在，且也一定都有了很明确的解决策略，他们真的未必需要报班也未必需要超前学太多的内容。
但如果孩子的成绩并不理想，那就不要轻易否定任何一种提升成绩途径的价值，因为你所否定的，恰恰很可能就是你孩子最需要的。
不要寄希望于各种所谓的理论上可行的方法，但恕我直言，除了学霸能落实到位（偏偏他们往往又有属于自己的独特方法），大多数学生一定做不到。
也不要消极抵制那些所谓的应试学习方式，这些方式对学霸级的学生确实用处有限，但对普通学生而言，是绝对拉开差距的利器！